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🎓 この記事を書いた人

kou|教育系Webライター・プロ家庭教師(指導歴10年超)
慶應義塾高等学校・慶應義塾大学経済学部卒。早稲田アカデミーでの講師経験を経て、現在は大学受験生を含む幅広い学年を指導しています。
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公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日
※情報変更があった場合は随時更新します。
🎯 結論
結論:志望校で英作文が出るなら、添削は「受けたほうがよい」ではなく「ほぼ必須」です。ただし、添削は受けるだけでは伸びません。書き直しと同じ問題の解き直しまでをセットにして、初めて得点に変わります。
「英作文の練習をしたいけれど、誰に見てもらえばいいのかわからない」「学校の先生に頼んでいいのか迷う」と感じている受験生や保護者の方は多いのではないでしょうか。
私はプロ家庭教師として大学受験生の英語を指導するなかで、英作文の答案を見て直してきました。この記事では、その経験から見えた「伸びる添削の受け方」を、メリットだけでなく注意点も含めてお伝えします。なお、本記事は特定の塾や通信講座と利害関係を持たずに執筆しており、入試制度の情報は公式情報の範囲内でお伝えします。
📋 この記事でわかること
- 英作文の添削とは何か、和文英訳と自由英作文で何が違うのか
- 共通テスト・二次試験・私大個別試験での英作文の位置づけ
- 学校・塾・通信添削・家庭教師・AIのうち、どこに頼むべきか
- 元塾講師が見てきた「減点されやすい答案」の共通点
- 返ってきた添削を得点に変える復習の手順
読み終えるころには、自分に合った添削の頼み先と、今日から始める練習の順番がはっきりするはずです。
大学受験の英作文添削とは?独学だけでは伸びにくい理由
📌 この章のポイント
模範解答と自分の答案を見比べて「だいたい合っている」と感じたことはありませんか。英作文は正解が1つではないぶん、自己採点がもっとも難しい分野です。この章では、添削で何をしてもらうのか、なぜ第三者の目が必要なのかを整理します。
英作文の添削とは何をしてもらうことか
📌 英作文の添削の定義
英作文の添削とは、自分が書いた英文を第三者に読んでもらい、文法・語法の誤り、設問の条件を満たしているか、論理の筋道が通っているかを指摘してもらい、改善の方向を示してもらうことです。単に誤りを赤で直すだけでなく、「なぜ減点されるのか」「どう書けば安全か」まで教えてもらえるかが、添削の質を分けます。
和文英訳と自由英作文の違い
🆚 2つの出題形式の比較
| 項目 | 和文英訳 | 自由英作文 |
|---|---|---|
| 出題の形 | 日本語の文を英語に直す | テーマや問いに対して自分の意見を英語で書く |
| 主に見られる力 | 文法・語法の正確さ、日本語のかみ砕き | 設問への応答、論理構成、正確さ |
| よくある失点 | 直訳による不自然な英文、時制・冠詞のミス | 条件の読み落とし、理由と具体例のずれ |
| 添削で特に見てほしい点 | より安全な言い換えの有無 | 主張と理由がつながっているか |
自己採点だけでは伸びにくい理由
💬 元塾講師の見解
指導していて強く感じるのは、英作文のミスの多くは「本人が正しいと思い込んでいる表現」に潜んでいるということです。自分で気づけるミスなら、そもそも書いた時点で直しています。
また、模範解答は「書き方の一例」にすぎません。自分の表現が模範解答と違うとき、それが減点対象なのか、別解として認められるのかは、受験生自身では判断がつきにくいものです。ここに、第三者の添削が必要になる理由があります。
ちなみに私が答案を見るときは、①意味が通じない致命的なミス → ②減点される文法・語法のミス → ③より良い表現への改善提案の順に優先度をつけています。良い添削者ほど、すべてを同じ重さで直すのではなく、この優先順位を示してくれます。添削を受けたら「どれが致命的ミスか」を必ず確認してください。
大学受験で英作文が出る試験と対策の優先度
📌 この章のポイント
英作文対策にどれだけ時間を割くべきかは、受ける試験によって大きく変わります。まずは「どの試験で、どんな形で書かされるのか」を確認しましょう。
共通テストに英作文は出題されない
📊 共通テスト英語の構成
大学入学共通テストの英語はリーディングとリスニングの2つで構成されており、英文を書く問題は出題されていません(2026年10月時点)。試験の詳細は大学入試センターの公式サイトで公表されています。
そのため、英作文の添削が必要になるのは、国公立大学の二次試験や私立大学の個別試験で英作文が課される人です。
国公立二次・私大個別試験での出題の調べ方
🔍 志望校の英作文を確認する手順
- 過去問(3〜5年分)で、和文英訳か自由英作文か、語数指定の有無を確かめる
- 大学が公式に公開している出題の意図・入試問題があれば目を通す
- 学部ごとに形式が異なる大学もあるため、受験する学部単位で確認する
国公立大学の二次試験では英作文を課す大学が少なくありませんが、出題形式は大学・学部ごとに異なります。一般論ではなく、必ず志望校の過去問で判断してください。
学習指導要領から見た「書く力」の位置づけ
ℹ️ 高校英語での扱い
現行の高等学校学習指導要領(文部科学省)では、外国語の目標に「書くこと」が含まれています。学校の授業や定期テストでも英文を書く課題が出されるのはこのためで、学校の先生は英作文を見る立場にある身近な指導者といえます。
📝 進路情報についての注記
本記事の情報はあくまで一般的な傾向に基づくものです。最終的な進路・教育の選択は、お子様・ご本人と保護者が十分に情報を収集・比較検討したうえで行ってください。入試の出題形式は変更される場合があるため、各大学の公式発表をご確認ください。
英作文の添削を頼める5つの選択肢を比較
📌 この章のポイント
添削の頼み先は、学校の先生だけではありません。費用・返却の速さ・指導の深さはそれぞれ違うため、自分の状況に合うものを選ぶことが大切です。
学校・塾・通信添削・家庭教師・AIの比較表
⚖️ 添削の依頼先5つの比較
| 依頼先 | 追加費用 | 返却の速さ | 個別性 | 向いている人 |
|---|---|---|---|---|
| 学校の先生 | なし | 先生次第 | 中〜高 | まず身近な人に見てもらいたい人 |
| 塾・予備校 | 受講料に含まれる場合が多い | 授業日に合わせて | 中 | 授業と演習をまとめて管理したい人 |
| 通信添削 | 受講料 | 提出後に返却を待つ | 中 | 自分のペースで書き続けられる人 |
| 家庭教師 | 指導料 | その場で可能 | 高 | 弱点を対話で直したい人 |
| 生成AI | 無料〜 | 即時 | 低〜中 | 下書きの文法点検をしたい人 |
※費用や返却期間はサービス・教室ごとに異なります。比較の観点は筆者の指導経験に基づく整理です。
📊 依頼先のポジションマップ
出典:筆者の指導経験に基づく定性的な整理(数値データではありません)。同じ依頼先でも、教室や担当者によって位置は変わります。
学校の先生に頼むメリットと限界
⭕ 学校の先生に頼むメリット
- 追加費用がかからず、継続して見てもらいやすい
- 自分の普段の学力や志望校を知ったうえで助言してもらえる
- 疑問点をその場で質問しやすい
⚠️ 学校の先生に頼むときの限界
先生は多くの生徒を担当しているため、返却までに時間がかかったり、繁忙期には頼みにくかったりすることがあります。また、志望校の出題形式に詳しいかどうかは先生によって差があるため、難関大の自由英作文などは、ほかの手段と併用するのが現実的です。
塾・通信添削・家庭教師を選ぶときの判断基準
🔍 有料の添削を選ぶ4つの基準
- 志望校の形式に合わせた添削か:語数指定や和文英訳の有無に対応しているか
- 減点理由まで書いてくれるか:赤ペンで直すだけの添削は伸びにくい
- 質問できる仕組みがあるか:添削への疑問を解消できるか
- 書き直しを再提出できるか:1回きりで終わらないか
💡 元塾講師が選ぶときに見るポイント
自宅で書く習慣がある人なら、Z会の大学受験向け講座の特徴と向き不向きのように、通信添削を軸にする選択肢があります。一方、「書いても直し方がわからない」段階の人は、対話で修正できる個別指導や家庭教師のほうが早く伸びる傾向があると感じています。
対面で見てもらえる環境を探す場合は、大学受験向け個別指導塾のタイプ別の選び方も参考になります。塾と家庭教師を横断して比べたい方は、学習塾・家庭教師の比較ランキングにまとめています。
元塾講師が見てきた減点されやすい英作文の答案
📌 この章のポイント
添削を受ける前に、よくある失点の型を知っておくと、同じ指摘を何度も受ける遠回りを防げます。ここでは、私が答案を見てきた中で特に多かった3つのパターンを紹介します。
難しい単語を使おうとして文が崩れる答案
✏️ 筆者の指導経験から
もっとも多いのが、覚えたての難しい単語や構文を使おうとして、文法が崩れてしまうケースです。英作文は語彙力を見せる場ではなく、「確実に書ける英語で、意味を正しく伝える」試験です。
たとえば「その経験が私を成長させた」を訳すとき、無理に凝った動詞を探すより、次のように中学レベルの語で書くほうが安全です。
The experience helped me grow.
I learned a lot from the experience.
和文英訳では、次の3段階で考えるとミスが減ります。
- 元の日本語:「彼は言い訳ばかりしている」
- やさしい日本語:「彼はいつも自分のミスに理由をつける」
- 英語:He always makes excuses for his mistakes.
「言い訳」に当たる単語が思い浮かばなくても、やさしい日本語にできれば書ける英語は見つかります。
設問の条件を読み落とす答案
❗ 条件の読み落としは大きな失点に
語数指定、「理由を2つ挙げよ」「賛成か反対かを明らかにせよ」といった条件を外すと、英文がどれだけ正確でも大きく減点されるおそれがあります。書き始める前に、問題文の条件に線を引き、書き終えたら1つずつチェックする習慣をつけましょう。
主張と理由がつながらない自由英作文
💬 論理構成についての見解
自由英作文で伸び悩む受験生の答案は、英文そのものより「主張→理由→具体例→結論」のつながりが弱いことが多いと感じます。理由と具体例が別の話になっていたり、結論で主張と違うことを言っていたりするケースです。
私が指導で最初に教えるのは、次の4文の骨組みです。
I agree that ~. (主張)
This is because ~. (理由)
For example, ~. (具体例)
Therefore, ~. (結論)
この型に沿えば、少なくとも論理のずれによる失点は防ぎやすくなります。添削に出すときは「論理のつながりも見てください」と一言添えると、文法以外の指摘ももらいやすくなります。
英作文の添削で失敗しないための注意点
📌 この章のポイント
添削は効果の大きい学習法ですが、受け方を間違えると時間ばかりかかって伸びないこともあります。ここでは、あらかじめ知っておきたいデメリットと注意点をまとめます。
添削の待ち時間で書く量が減ってしまう
❌ 「返ってくるまで書かない」はもったいない
添削が返ってくるのを待つ間、次の答案を書かずに止まってしまう受験生は少なくありません。返却を待つ間も、別の問題を書く・例文を暗記するなど、手を止めない工夫が必要です。
複数の添削者に出すと方針がぶれる
⚠️ 添削者は軸を1人に決める
英作文には複数の正解があるため、添削者が変わると「前は良いと言われた表現を直された」ということが起こりえます。どちらも間違いではない場合でも、受験生は混乱しがちです。メインの添削者を1人決め、ほかは補助として使うのがおすすめです。
AI添削に頼りすぎるリスク
⚠️ 生成AIは「下書きの点検役」と割り切る
- 正しい英文を不自然に書き換えたり、誤った修正を提示したりすることがある
- 設問の条件を満たしているか、採点者にどう読まれるかの判断は安定しない
- AIの書き換えを丸写しすると、自分で書ける英語が増えない
文法ミスの発見や言い換え候補を探す用途には便利ですが、仕上げは人の目で確認してもらうのが安全です。
添削よりも基礎固めを優先すべき段階
💡 添削が向いていないケース
基本的な文法や時制がまだ不安定な段階で添削に出すと、答案が赤字だらけになり、何から直せばいいかわからなくなります。この段階では、大学受験英語の正しい勉強の順番に沿って文法と例文暗記を先に固めるほうが、結果的に近道だと考えます。
映像授業で文法を固める方法もありますが、映像授業は解説を聞く仕組みであり、自分の答案への個別の指摘は別に用意する必要があります。その限界についてはスタサプだけで大学受験に挑む場合の限界で詳しく解説しています。
英作文の添削効果を高める進め方
📌 この章のポイント
同じ回数の添削を受けても、伸びる人と伸びない人がいます。その差は、添削に出す前の準備と、返ってきた後の復習にあります。
添削に出す前の準備3つ
📋 提出前のチェックリスト
- 時間を計って書く:本番と同じ条件で書いた答案でないと、実力が正しく見えない
- 問題文を添える:添削者が条件を確認できるようにする
- 見てほしい点を一言書く:「論理のつながり」「冠詞」など、気になる点を伝える
返ってきた添削を得点に変える復習手順
🔢 添削後の復習4ステップ
添削者がいないときのセルフチェック法
💡 自分でできる点検の手順
添削がすぐに受けられないときでも、次の順で自分の答案を点検すると、ミスの多くは自力で拾えます。
- 条件チェック:語数・理由の数・立場など、問題文の条件を1つずつ確認する
- 動詞チェック:各文の動詞に印をつけ、時制と主語との一致を確かめる
- 名詞チェック:数えられる名詞の単数・複数と冠詞を確かめる
- 音読チェック:一晩おいてから声に出して読み、意味が通じるかを確かめる
ただし、自分では気づけないミスは必ず残ります。セルフチェックは「添削に出す前の下準備」と考え、定期的に第三者の目を入れてください。
時期別の取り組み方の目安
📋 学年・時期ごとの目安
| 時期 | 主な取り組み |
|---|---|
| 高1〜高2 | 文法の総復習と例文暗記。学校の英作文課題を丁寧に提出する |
| 高3春 | 志望校の過去問で形式を確認し、短い和文英訳から添削を始める |
| 高3夏 | 週に数本のペースで書き、添削と書き直しを習慣にする |
| 高3秋〜冬 | 過去問を時間内に解き、本番形式で添削を受ける |
| 直前期 | ミスノートを見直し、新しい表現より確実な表現を固める |
※筆者の指導経験に基づく一般的な目安です。学力や志望校によって最適な時期は変わります。
💬 長期の計画に組み込むために
英作文は短期間で一気に伸ばすのが難しい分野なので、受験全体のスケジュールの中に早めに組み込むことをおすすめします。全体像は大学受験の時期別ロードマップで整理しています。
高1・高2のうちに文法を固めたい人は、スタサプ高校講座の実際の評判も、基礎固めの選択肢として比較してみてください。受験学年で映像授業を検討する場合は、スタサプ大学受験講座の口コミと向き不向きが判断材料になります。
大学受験の英作文添削についてよくある質問
📌 この章のポイント
受験生や保護者の方からよく寄せられる疑問に、Q&A形式でお答えします。
共通テストに英作文は出ますか?
❓ Q&A
A. 大学入学共通テストの英語はリーディングとリスニングで構成され、英文を書く問題は出題されていません。英作文が課されるのは、主に国公立大学の二次試験や私立大学の個別試験です。
英作文の添削はいつから始めればよいですか?
❓ Q&A
A. 基本的な文法と例文暗記がひと通り終わった段階が目安です。志望校が自由英作文を課す場合は、遅くとも高3の夏までに添削を受ける習慣をつけておくと、秋以降の過去問演習に間に合いやすいと考えます。
ChatGPTなどのAIで英作文を添削しても大丈夫ですか?
❓ Q&A
A. 文法ミスの発見や言い換えの候補探しには役立ちます。ただし、設問の条件を満たしているか、採点者にどう読まれるかの判断は不安定で、誤った修正が混じることもあります。AIは下書きの点検に使い、仕上げは人の目で確認してもらうのがおすすめです。
学校の先生に英作文の添削を頼んでもいいのでしょうか?
❓ Q&A
A. 英作文を見ることは学校の先生の指導範囲に含まれるため、遠慮しすぎる必要はないと私は考えます。問題文を添える、見てほしい点を一言書く、返却を急かさないといった配慮をすると、継続して見てもらいやすくなります。
添削が返ってきたら書き直しは必要ですか?
❓ Q&A
A. 必要です。指摘を読むだけでは同じミスを繰り返しやすいため、少なくとも1回は自分の手で全文を書き直し、数日後に同じ問題をもう一度解くと定着しやすくなります。
和文英訳と自由英作文はどちらを優先すべきですか?
❓ Q&A
A. 志望校の出題形式で決めます。和文英訳は正確な文法と語法が土台になるため、両方出る大学ではまず和文英訳で基本の型を固め、その型を自由英作文の理由や具体例に流用するのが効率的です。
まとめ:英作文の添削を大学受験の得点につなげるために
🎯 この記事のまとめ
- 共通テストに英作文はなく、二次試験・私大個別試験で出る人が添削の対象
- 英作文は自己採点が難しく、第三者の添削がほぼ必須
- 頼み先は学校・塾・通信・家庭教師・AIの5つ。メインの添削者は1人に決める
- 減点の多くは「難しい表現への挑戦」「条件の読み落とし」「論理のずれ」
- 添削は書き直しと解き直しまでやって初めて得点に変わる
✅ 今すぐ添削を始めたほうがよい人
- 志望校の過去問に英作文がある
- 文法と例文暗記はひと通り終わっている
- 自分の答案が何点くらい取れるのか判断できない
🔺 先に基礎固めを優先したい人
- 時制や文型など、基本的な文法にまだ不安がある
- 志望校の英作文の形式をまだ確認していない
- 書く時間より、添削を待つ時間のほうが長くなりそう
🧭 次の一歩
まずは志望校の過去問を1題選び、時間を計って書いてみてください。そのうえで、学校の先生に「問題文」と「見てほしい点」を添えて提出するのが、費用をかけずに始められるもっとも手軽な一歩です。
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🎓 著者プロフィール

kou|教育系Webライター・プロ家庭教師
中学時代に早稲田アカデミーへ通い、慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部卒業。在学中は早稲田アカデミーで多くの受験生を指導し、指導歴は10年を超えます。現在はフリーランスのプロ家庭教師として、中学受験・高校受験・大学受験のほか、中高一貫校生、浪人生、不登校や発達障害のあるお子さんの指導にも携わっています。
この記事を書く理由:大学受験生の英語を指導するなかで、英作文の答案を見て直す機会を重ねてきました。「添削を受けているのに伸びない」受験生に共通する原因を、現場の視点からお伝えできると考えて執筆しました。
📝 調査概要
- 調査対象:大学受験における英作文の出題状況と、添削の依頼先・活用方法
- 調査方法:公式サイト調査(大学入試センター、文部科学省)/著者の指導経験に基づく知見
- 調査実施日:2026年10月24日
- 情報の限界:各大学の英作文の出題形式を網羅的に調査したものではありません。各添削サービスの料金・返却期間は公式情報で比較しておらず、記事内の比較は筆者の指導経験に基づく定性的な整理です。著者自身は内部進学で大学に進んだため、大学入試の英作文を受験生として解いた経験はありません。
- 利益相反の有無:なし(本記事で紹介する塾・通信講座から報酬は受け取っていません)
📚 参考文献・引用元
- 独立行政法人大学入試センター「大学入学共通テスト」(参照日:2026年10月24日)
- 文部科学省「高等学校学習指導要領(平成30年告示)」(参照日:2026年10月24日)
🏷️ 記事情報
公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日
※情報変更があった場合は随時更新します。

