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🎓 この記事を書いた人
kou|教育系Webライター・プロ家庭教師(指導歴10年超)
慶應義塾大学経済学部卒。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導し、現在は大学受験を含む受験生をフリーランスで指導しています。特定の塾と提携せず、フラットな立場で塾選びの判断材料をお伝えしています。
公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日/※情報変更があった場合は随時更新します。
🎯 結論
結論:大学受験ステップをやめるかどうかは、「やめたい理由が塾の外で解決できるか」と「受験までのどの時期か」の2点で判断するのがおすすめです。高2までなら切り替えの余地は大きい一方、高3の秋以降は「全部やめる」より「講座やクラスを見直す」選択肢を先に検討したほうが、失うものが少ないと私は考えています。
📋 この記事でわかること
「授業についていけない」「部活と両立できない」「費用がきつい」――大学受験ステップをやめたいと感じても、本当にやめて大丈夫なのか、どう伝えればいいのか、迷いますよね。この記事では次の疑問に答えます。
- やめる・続けるを決めるための判断基準と学年別の目安
- 途中でやめたときの解約料・返金のルール(特定商取引法)
- 退塾を伝えるまでの具体的な手順と伝え方
- やめた後の選択肢(塾・個別・家庭教師・映像授業・独学)の比較
読み終えるころには、親子で「次の一手」を同じ前提で話し合える状態になれるはずです。
📝 執筆の前提と情報の限界
私自身は大学受験ステップに在籍・勤務した経験はありません。ステップに関する事実は、運営会社が公開している資料と公的機関の情報の範囲でお伝えします。一方、塾講師・家庭教師として受験生を指導してきた立場から、「塾をやめる・続ける」の判断軸は私自身の経験に基づいて具体的にお話しします。ステップとの提携・利益関係はありません。
大学受験ステップをやめるか迷ったときに最初に整理したいこと
📌 この章のポイント
「やめたい」と一口に言っても、全部やめるのか、一部だけ減らすのかで、その後の受験生活は大きく変わります。この章では、まず選択肢の全体像と、大学受験ステップがどんな塾なのかを公式資料の範囲で整理します。
塾を「やめる」とは?退塾・休塾・講座削減・転塾の違い
🔍 「やめる」には4つの形がある
塾を「やめる」とは、一般に在籍そのものを終える「退塾」を指します。ただ実際には、一定期間だけ通塾を止める「休塾」、受講科目を減らす「講座削減」、別の塾へ移る「転塾」という選択肢もあり、目的によって最適な形は異なります。
| 選択肢 | 内容 | 向いているケース |
|---|---|---|
| 退塾 | 在籍を終了する | 次の学習方法がすでに決まっている |
| 休塾 | 一定期間だけ通塾を止める(制度の有無は塾による) | 部活の大会前・体調不良など一時的な事情 |
| 講座削減 | 受講科目・コマ数を減らす | 費用や時間の負担を軽くしたい |
| 転塾 | 別の塾・指導形態に移る | 授業形式そのものが合わない |
退塾と休塾の違いや一般的な手続きの流れは、退塾の意味と手続き・返金の基本でも詳しく整理しています。
大学受験ステップの特徴を公式資料で確認
📊 公開資料から読み取れる大学受験ステップの概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 運営 | 株式会社ステップ(本部:神奈川県藤沢市) |
| 校舎数 | 15校(藤沢・横浜・大船・横須賀・センター南・茅ヶ崎・戸塚・平塚・小田原・秦野・厚木・海老名・大和・相模原・相模大野) |
| 授業スタイル | 講義一辺倒ではなく、コミュニケーションを重視した双方向型の授業が基本 |
| クラス編成 | スーパークラス・チャレンジクラス・ハイレベル・スタンダード・基礎重視など、複数レベルのクラスと個別指導 |
出典:株式会社ステップ 第47期報告書(2024年10月1日〜2025年9月30日、校舎数は2025年10月時点)/参照日:2026年10月24日
💬 元塾講師の読み解き:実績より「授業への参加前提」を見る
公開資料を見る限り、大学受験ステップは国公立・難関私大の合格者数を伸ばしている塾です。ただ、やめるかどうかを考えるときに私が注目してほしいのは実績の数字ではなく、「双方向型の授業」と「レベル別クラス」という仕組みのほうです。
双方向型の集団授業は、生徒が予習・復習をして授業に参加する前提で設計されているのが一般的です。私が集団授業の教壇に立っていたときも、復習が回っている生徒ほど授業中の問いかけに反応でき、そこでさらに理解が深まる好循環がありました。逆に言えば、復習が回らなくなると「授業がわからない→つらい→やめたい」に直結しやすい構造です。「やめたい」の正体が、塾そのものではなく復習時間の不足である可能性は、最初に疑ってみる価値があります。
実際の校舎ごとの評判については、大学受験ステップの悪い口コミ・評判の検証で詳しく整理しています。
やめたい気持ちが強まりやすい時期
📋 迷いが出やすい4つのタイミング
- 高1の終わり:部活・学校行事が本格化し、通塾との両立に疲れが出る
- 高2の冬:受験学年に向けて受講科目が増え、時間と費用の負担が一気に増す
- 高3の夏前:夏期講習の申込みで費用が具体的に見え、続けるか迷い始める
- 高3の秋:模試の判定が伸びず、「この塾で合っているのか」と不安になる
どの時期の迷いかによって、取るべき選択肢は変わります。時期別の目安は後の章で整理します。
大学受験ステップをやめたい理由と、その裏にある本当の問題
📌 この章のポイント
あなたが「やめたい」と感じている理由は、次のうちどれに近いでしょうか。理由ごとに、塾をやめれば解決するのか、それとも塾の外に原因があるのかを切り分けていきます。
授業のレベル・ペースが合わない
⚠️ やめる前に「クラス変更」を相談したい
授業が難しすぎる・簡単すぎるという悩みは、集団塾で最も多い理由のひとつです。ただし公開資料のとおり、大学受験ステップには複数レベルのクラス編成があります。レベルの不一致が原因なら、退塾より先にクラスや受講講座の変更を相談するほうが、環境を大きく変えずに解決できる可能性があります。
また運営会社の資料によると、同社には個別指導専門の「K-STEP」もあります(2025年10月時点で1校舎)。集団授業は合わないもののステップの指導方針には納得している場合は、通える範囲にあるかを校舎で確認してみてください。
部活や学校の課題と両立できない
⚠️ 「時間がない」は時期限定の問題かもしれない
部活の引退時期や学校の課題量は、学期や学年によって大きく変わります。一時的な忙しさが理由なら、休塾や講座削減で乗り切れる場合もあります。部活引退後に受験勉強へ集中し直す予定なら、在籍を残しておくほうが再スタートしやすいでしょう。
費用の負担が重い
💰 費用は「年間総額」で見直す
大学受験ステップの授業料について、本記事の調査範囲(運営会社の公開資料)では授業料の一覧を確認できなかったため、具体的な金額は記載していません。正確な金額は、通っている校舎で受講中の講座と講習の見積もりを出してもらうのが確実です。
見直す際は、月謝だけでなく夏期・冬期・直前講習、模試代、教材費を含めた年間総額で比較することをおすすめします。大学受験の塾費用の一般的な相場は、大学受験の塾費用の年間相場と総額で整理しています。
📝 費用情報についての注意
本記事の費用情報はあくまで目安です。実際の料金は各サービスの公式サイトまたは直接のお問い合わせでご確認ください。記事掲載時点の情報であり、変更の可能性があります。
自分のペースで勉強したい・映像授業に切り替えたい
🔍 「自分のペース」が向くのはどんな人か
集団授業の時間割に縛られず、苦手分野に時間を集中させたいという理由は、合理的な判断になり得ます。特に映像授業は費用を抑えやすく、何度でも見直せるのが利点です。ただし、誰も進捗を管理してくれない環境で計画どおり進められるかが成否を分けます。代表的な映像授業の中身は、スタサプ大学受験講座の口コミ・評判で確認できます。
元塾講師の視点:「塾が合わない」と「勉強が回っていない」は別の問題
🎓 塾を変える前に切り分けたい3つの問い
講師・家庭教師として受験生を見てきて強く感じるのは、「塾が合わない」という訴えの多くが、実は「家での勉強が回っていない」問題だということです。授業そのものではなく、授業の外で何をしているかに原因がある場合、塾を変えても同じ壁にぶつかります。
そこで、退塾を決める前に次の3つを本人に聞いてみてください。
- 授業の内容は、その場では理解できているか(できていないならレベル・相性の問題)
- 次の授業までに、前回分の復習を終えられているか(できていないなら時間管理の問題)
- 次の模試までに何をやるか、具体的に言えるか(言えないなら計画の問題)
①だけが「いいえ」なら、塾や授業形式を変える意味があります。②③が「いいえ」なら、先に必要なのは学習計画の立て直しで、塾の変更は後回しでかまいません。この切り分けをせずに転塾すると、新しい塾でも数か月後に同じ悩みが出てくる、というのが私の実感です。
やめるべきか続けるべきかの判断基準
📌 この章のポイント
やめるか続けるかに、全員に当てはまる正解はありません。ここでは、親子で同じ基準を共有できるよう、チェックリストと学年別の目安を用意しました。
大学受験ステップをやめる前の判断チェックリスト7項目
📋 当てはまる数を数えてみてください
- やめた後の勉強方法(塾・個別・映像・独学など)が具体的に決まっている
- やめたい理由が、クラス変更や講座削減では解決しない
- 授業後の復習と、模試までの学習計画を自分で回せている
- 志望校と、そこまでの差(足りない科目・単元)を把握している
- 自習室を使わなくても、家で毎日勉強時間を確保できる
- 受験情報(入試方式・出願日程)を自分たちで集められる
- 保護者と本人の意見が、ある程度一致している
5つ以上当てはまるなら、やめても学習を立て直せる可能性が高いと考えます。3つ以下なら、まず講座の見直しや面談で環境を調整してから判断するのが安全です。
やめても大丈夫な人・続けたほうがいい人
🆚 タイプ別の目安
| やめても立て直しやすい人 | 続けたほうがよい可能性が高い人 |
|---|---|
| 集団授業の形式そのものが合わない | 家だと勉強時間が極端に減る |
| 次に通う塾・指導者が決まっている | やめたい理由が一時的な忙しさ |
| 自分で学習計画を立てて実行できる | 志望校がまだ決まっていない |
| 苦手科目だけ個別で集中的に補いたい | 高3の秋以降で、次の環境が未定 |
学年・時期別の判断目安
📊 時期によって「やめるコスト」は変わる
| 時期 | 判断の目安 |
|---|---|
| 高1 | 切り替えの余地が最も大きい時期。学校の授業理解を優先し、通塾をいったん止める判断もしやすい |
| 高2 | 受験学年の前に環境を固める最後の好機。転塾するならこの時期までが望ましい |
| 高3春〜夏 | 転塾は可能だが、慣れる期間が必要。講習の申込み前に判断すると無駄な出費を避けやすい |
| 高3秋〜直前期 | 環境を変えるリスクが最も大きい。退塾より講座削減・クラス変更を優先して検討 |
高1・高2で通塾をいったん止め、学校の授業の補強を映像授業で行う方法もあります。高校範囲の基礎固めに使える教材は、スタサプ高校講座の口コミ・評判が参考になります。学年ごとにやるべきことの全体像は、大学受験の高1〜高3の全手順にまとめています。
受験生を見てきて感じる「やめて伸びた人」「やめて崩れた人」の違い
💡 分かれ目は「やめた後の時間割」があるかどうか
指導してきた受験生を振り返ると、塾をやめて伸びた人と崩れた人の違いは、学力の高さよりも「やめた後の1週間の時間割が決まっていたかどうか」にあったと感じています。
伸びる人は、塾の授業がなくなった時間に何をするかが決まっています。崩れる人は、塾の時間がそのまま空白になり、気づけば学習時間が大きく減っている。塾は授業だけでなく、「決まった時間に机に向かわせる強制力」としても機能しているのです。やめる前に、塾に通っていた曜日・時間帯に何をするかを紙に書き出せるか。これが、私が最も重視している判断材料です。
やめる前に必ず確認したい注意点とデメリット
📌 この章のポイント
契約書をきちんと読み返したことはありますか。お金のルールと、やめることで失うものを事前に知っておけば、「やめてから後悔する」事態はかなり防げます。
途中解約と返金のルール(特定商取引法)
⚖️ 学習塾の中途解約で知っておきたい法律のルール
契約期間が2か月を超え、金額が5万円を超える学習塾の契約は、特定商取引法の「特定継続的役務提供」にあたり、契約期間の途中でも解約できます。
| 項目 | ルールの概要 |
|---|---|
| クーリング・オフ | 契約書面を受け取った日から8日以内なら無条件で解約可能 |
| 授業開始前の中途解約 | 解約料の上限は1万1千円 |
| 授業開始後の中途解約 | 解約料の上限は2万円または1か月分の授業料のいずれか低い額(受講済み分の対価は別途) |
| 教材などの関連商品 | 契約金額に含まれ、解約時は別途精算の対象 |
出典:消費者庁 特定商取引法ガイド「特定継続的役務提供」、広島県 中途解約について/参照日:2026年10月24日
⚠️ 自分の契約が対象かは契約書で確認を
上記は法律上の上限であり、実際の精算方法や申し出期限は契約ごとに異なります。契約期間や金額の条件によっては、このルールの対象にならない場合もあります。まずは入塾時の契約書・規約で「中途解約」「退塾」の項目を確認してください。困ったときは、消費者ホットライン「188」で最寄りの消費生活相談窓口につながります。
📝 法律情報についての注意
本記事の内容は一般的な情報提供を目的としており、法的アドバイスを構成するものではありません。個別の法的問題については弁護士等の専門家にご相談ください。
申込み済みの講習費・教材費の扱い
❗ 講習の申込み前後で損得が変わる
夏期・冬期講習をすでに申し込んでいる場合、退塾とあわせて講習の扱いも確認が必要です。講習の申込み前に判断できれば、余計な出費を避けやすくなります。教材はすでに受け取っているものの精算方法も、校舎で確認しておきましょう。
塾をやめることで失うもの
❌ やめた後に気づきやすいデメリット
- 学習ペースの強制力:決まった時間に勉強する習慣が崩れやすい
- 受験情報と進路面談:入試方式や出願戦略の相談相手がいなくなる
- 自習室:家で集中できない人には大きな損失になる
- 同じ目標を持つ仲間:周りの頑張りが見えなくなり、緊張感が下がりやすい
やめる場合は、これらをどこで代わりに確保するかまで決めておくことが大切です。
直前期にやめるリスク
⚠️ 環境の変化そのものが負担になる
高3の冬は、志望校別の演習と出願準備が重なる時期です。この時期に環境を変えると、新しい教材や指導者に慣れるまでの時間がそのまま損失になります。精神的な不調などやむを得ない事情がない限り、直前期は「やめる」より「受講を絞る」ほうが安全だと考えます。
📝 進路の判断について
本記事の情報はあくまで一般的な傾向に基づくものです。最終的な進路・教育の選択は、お子様・ご本人と保護者が十分に情報を収集・比較検討したうえで行ってください。
やめると決めた場合の退塾手順と伝え方
📌 この章のポイント
やめると決めたら、次は「いつ・誰に・どう伝えるか」です。手順を踏めば、気まずさを最小限にして、精算のトラブルも避けられます。
大学受験ステップの退塾までの流れ5ステップ
🔢 退塾の進め方
やめる理由と、やめた後の勉強方法・時間割を親子で共有します。
退塾の申し出期限、必要な書類、精算方法を確認します。
電話で退塾の意向を伝え、必要に応じて面談の場を設けてもらいます。
返金の有無と金額、支払い済みの講習の扱いを書面やメールで残しておくと安心です。
最終日以降に使えなくなるもの(自習室・オンライン教材など)を把握しておきます。
大学受験ステップ固有の申し出期限や書式は、公開情報では確認できませんでした。必ず通っている校舎で確認してください。
校舎への伝え方と、引き止められたときの対応
💬 講師側から見た「話が早い」伝え方
塾講師の立場から見ると、退塾の連絡を受けたときに一番知りたいのは「理由」と「この先の勉強をどうするか」です。ここがはっきりしていると、講師側も無理に引き止める理由がなくなり、話し合いは短く済みます。逆に理由があいまいだと、講師は「まだ改善できるかもしれない」と考え、クラス変更などの提案を重ねることになります。
提案された内容が自分の悩みを本当に解決するなら、検討する価値はあります。そうでなければ、感謝を伝えたうえで「決めたことなので」とはっきり伝えて大丈夫です。
📋 伝え方の例
「これまでお世話になりました。〇〇の理由で、今月末で退塾したいと考えています。今後は△△の方法で受験勉強を続ける予定です。手続きと精算について教えていただけますか。」
お世話になった先生へ最後に気持ちを伝えたい場合は、退塾時にも使える塾の先生へのお礼の手紙例文も参考になります。
やめた直後の2週間でやること
🧭 空白期間をつくらないための行動リスト
- 塾に通っていた曜日・時間帯に、何を勉強するかを時間割に書き込む
- 次の模試の日程を確認し、申し込んでおく
- 苦手科目を1つに絞り、最初の2週間で取り組む教材を決める
- 新しい塾・家庭教師に移る場合は、体験授業を空白期間なく入れる
大学受験ステップをやめた後の選択肢を比較
📌 この章のポイント
やめた後、どの学習環境に移るのがよいでしょうか。費用・サポート・自由度の観点から、主な5つの選択肢を比較します。
集団塾・個別指導・家庭教師・映像授業・独学の比較表
⚖️ 5つの選択肢の特徴
| 選択肢 | 費用感 | 伴走サポート | 向いている人 |
|---|---|---|---|
| 他の集団塾・予備校 | 中 | 中 | 集団授業は合うが、塾の方針やレベルが合わない人 |
| 個別指導 | 中〜高 | 高 | 苦手科目だけを重点的に補いたい人 |
| 家庭教師 | 高 | 非常に高い | 学習計画づくりから伴走してほしい人 |
| 映像授業 | 低 | 低〜中 | 自分で計画を立てて進められる人 |
| 独学 | 最も低い | なし | 計画・実行・振り返りを一人で回せる人 |
※費用感・サポートは一般的な傾向に基づく筆者の目安です。
塾・家庭教師を横並びで比べたい場合は、学習塾・家庭教師のおすすめ比較が判断の近道になります。
個別指導・家庭教師に切り替える場合
💬 「集団の次は個別」が正解とは限らない
集団授業についていけなかった場合、個別指導は自然な選択肢です。ただし個別指導は講師との相性による差が大きく、体験授業で「質問しやすいか」「宿題の量が自分に合うか」を確認することが欠かせません。体験授業には、集団授業で理解しきれなかった単元を書き出したメモを持っていくと、その講師が自分のつまずきをどう説明してくれるかを短時間で見極めやすくなります。全国展開の個別指導塾の評判を知りたい場合は、個別指導キャンパスの口コミ・評判の分析が比較の材料になります。
映像授業や独学に切り替える場合
🔍 自走できるかが最大の条件
映像授業や独学は費用を大きく抑えられる一方、進捗を管理してくれる人がいません。週に一度は自分で計画の達成度を振り返り、模試で現在地を確認する仕組みを持てるかがポイントです。映像授業だけで受験を乗り切れるのか、その限界と使い方はスタサプだけで大学受験に挑む場合の限界で詳しく解説しています。
大学受験ステップをやめることに関するよくある質問
📌 この章のポイント
退塾を考える高校生・保護者からよく出る疑問をまとめました。塾固有のルールは公開情報で確認できない部分もあるため、その場合は確認先を示しています。
大学受験ステップの退塾は電話だけで手続きできますか?
❓ 回答
退塾の申し出方法(電話・面談・書面)や申し出期限は塾ごとの規約で決まっており、大学受験ステップの具体的な手続きは公開情報では確認できませんでした。入塾時の契約書・規約を確認したうえで、通っている校舎に直接問い合わせるのが確実です。
途中でやめた場合、授業料は返ってきますか?
❓ 回答
契約期間が2か月を超え、金額が5万円を超える学習塾の契約は、特定商取引法の特定継続的役務提供にあたり、中途解約ができます。授業開始後の解約料の上限は2万円または1か月分の授業料のいずれか低い額で、未受講分は精算の対象になります。実際の返金額は契約内容によるため、契約書と校舎で確認してください。
高3の秋から塾をやめても間に合いますか?
❓ 回答
間に合うかどうかは学力や志望校によって異なり、一概には言えません。ただし高3の秋以降は新しい学習環境に慣れる時間が取りにくいため、完全にやめる前に、受講科目を絞る・クラスを変えるといった選択肢を先に検討することをおすすめします。
一度やめた後に、また大学受験ステップに戻ることはできますか?
❓ 回答
再入塾の可否や入塾金の扱いなどの条件は、公開情報では確認できませんでした。将来戻る可能性が少しでもあるなら、退塾手続きの際に校舎で確認しておくと安心です。
塾をやめて独学にするのは無謀ですか?
❓ 回答
無謀とは限りません。学習計画を自分で立てて実行でき、模試で現在地を確認できる人なら、独学や映像授業で合格を目指すことは可能です。一方で計画倒れしやすい人は、個別指導や家庭教師など伴走してくれる環境を検討したほうが安全です。
親と子どもで、やめるか続けるかの意見が分かれたらどうすればいいですか?
❓ 回答
まずやめたい理由と、やめた後の勉強方法を紙に書き出し、親子で同じ情報を見ながら話すことをおすすめします。そのうえで校舎の担当者に面談を申し込み、第三者の意見を聞くと判断材料が増えます。
まとめ:大学受験ステップをやめるかは「理由」と「時期」で判断する
🎯 この記事のまとめ
- やめる前に「塾が合わない」のか「勉強が回っていない」のかを切り分ける
- レベルの不一致なら、退塾より先にクラス変更・講座削減を相談する
- 高2までは切り替えやすく、高3秋以降は環境を変えるリスクが大きい
- 2か月超・5万円超の契約は特定商取引法で中途解約でき、解約料には上限がある
- やめた後の時間割が書けるかどうかが、最大の判断材料
✅ やめても立て直しやすい人
- 次の学習方法と時間割が具体的に決まっている
- 集団授業の形式そのものが合わないとはっきりしている
- 高1・高2で、切り替えの時間が十分にある
⚠️ まだ続けたほうがよい可能性が高い人
- 家では勉強時間が確保できない
- やめたい理由が一時的な忙しさや一度の模試結果
- 高3の秋以降で、次の環境が決まっていない
🧭 次の一歩
まずは今週中に、親子で「やめたい理由」と「やめた後の時間割」を紙に書き出してみてください。書き出せたなら、校舎への相談に進む準備は整っています。映像授業への切り替えを考えているなら、スタサプ全講座の実態を見て、自分が使いこなせそうか確かめておくと判断しやすくなります。
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🎓 著者プロフィール
kou|教育系Webライター・プロ家庭教師(フリーランス)
中学時代に早稲田アカデミーに通い、慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部を卒業。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導しました。指導歴は10年を超え、中学受験・高校受験・大学受験のほか、中高一貫校生・浪人生・不登校・発達障害のある生徒の指導経験があります。
この記事を書く理由:集団塾の講師と家庭教師の両方の立場で受験生を見てきたため、「集団塾が合わない」悩みの原因の切り分けや、指導形態を変えるときの注意点を、どちらにも偏らずにお伝えできると考えています。
📝 調査概要
- 調査対象:大学受験ステップ(株式会社ステップ)の公開情報、学習塾の中途解約に関する法制度
- 調査方法:運営会社の公開資料(報告書)調査/公的機関の公式サイト調査/著者の指導経験に基づく知見
- 調査実施日:2026年10月24日
- 情報の限界:大学受験ステップの授業料・退塾の申し出期限・返金規定・再入塾の条件は、公開情報では確認できませんでした。著者は大学受験ステップでの在籍・勤務経験はありません。校舎数・合格実績・K-STEPの情報は第47期報告書(2025年9月期)時点の情報です。
- 利益相反の有無:なし(株式会社ステップとの提携・広告契約はありません)
📚 参考文献・引用元
- 株式会社ステップ 第47期報告書(参照日:2026年10月24日)
- 消費者庁 特定商取引法ガイド「特定継続的役務提供」(参照日:2026年10月24日)
- 広島県「中途解約について」(参照日:2026年10月24日)
- 消費者庁「消費者ホットライン」(参照日:2026年10月24日)
公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日/※情報変更があった場合は随時更新します。

