個別指導キャンパス五月が丘校の悪い口コミ評判｜元塾講師が検証

🎓 この記事を書いた人

kou｜教育系Webライター・プロ家庭教師

指導歴10年超。早稲田アカデミーから慶應義塾高校に合格し、慶應義塾大学経済学部在学中は早稲田アカデミーで受験生を指導。現在は中学受験〜大学受験、不登校・発達障害の生徒まで指導しています。

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公開日：2026年10月10日／最終更新日：2026年10月10日
※情報変更があった場合は随時更新します。

💬 なぜ「悪い口コミ」から検証するのか

南千里駅周辺で塾を探していて、「評判は悪くないみたいだけど、実際どうなの？」と迷っている方も多いのではないでしょうか。

私は10年以上、集団塾の講師とプロ家庭教師の両方で生徒を見てきました。その経験から言えるのは、塾選びの失敗は「良い評判」より「悪い評判の中身」を見ないことで起きるということです。不満の多くは、入塾前に確認していれば防げたものだからです。

なお、私は五月が丘校に在籍・勤務した経験はありません。本記事は口コミサイトの公開スコアと掲載情報、私の指導経験に基づく分析です。

💡 元講師の視点：「月謝が安い塾」ほど総額で比べる

塾業界では「思っていたより高くついた」という声は珍しくありません。その原因の多くは、月謝しか見ずに入塾を決めることにあると私は考えています。

五月が丘校の場合、諸経費が半年で17,400円（中高生）かかるため、月額換算で約2,900円が上乗せされます。月謝の安さは事実ですが、比較するときは「年間総額÷12」で他塾と並べるのが公平です。受験学年は季節講習で科目数が増えやすいので、中3の夏期講習の見積もりを入塾前にもらうことを強くおすすめします。

✏️ 紹介中心の塾で起きやすいこと

紹介で入塾する家庭が多い塾は、良くも悪くも「知り合いが通っているから」で決めがちです。私の経験上、こうした入塾は相性が合えば長続きしますが、兄弟や友人と学力・性格が違うと「うちの子には合わなかった」という不満になりやすい傾向があります。紹介されたときこそ、体験授業で本人の反応を確かめてほしいと考えます。

💡 スコアの「差」をどう読むか

最高の4.0と最低の3.5の差は0.5点で、極端に悪い項目があるわけではありません。ただ、指導に直結する「講師」「成績向上」が3.8なのに「人に勧めたい」が3.5に下がっている点は見逃せません。

私はこれを「授業には満足しているが、費用や環境まで含めると手放しでは勧めにくい」という保護者心理の表れだと考えます。指導の質そのものより、周辺条件が評価を下げている教室だと読むのが妥当でしょう。

💬 私の見立て：「高い」ではなく「予想より高い」

月謝の数字だけを見れば、1対2の個別指導として高い水準ではないと私は考えます。料金スコア3.5の正体は、「最初に聞いた金額と実際の請求額のギャップ」でしょう。

個別指導は「回数×科目数」で費用が積み上がる仕組みです。週1回なら負担は軽くても、受験期に回数や科目を増やせば月謝も上がります。五月が丘校の週2回以上の料金は公開情報で確認できなかったため、「受験期に週何回・何科目になりそうか」と、その場合の月謝を入塾時に聞いておくことが、料金のギャップを防ぐ最も確実な方法だと考えます。

✏️ 自習環境が成績に与える影響

早稲田アカデミーで指導していた頃、授業のない日も自習に来る生徒ほど、学習習慣が安定していると感じていました。家だとスマホやテレビに負けてしまう子にとって、「行けば勉強できる場所」があるかどうかは想像以上に大きいのです。

逆に、家で集中できる子や、部活で平日に時間が取れない子なら、専用自習室がないことはそれほど問題になりません。お子さんが「家で勉強できるタイプか」を基準に、この弱点の重さを判断してください。

💡 「個別」でも講師はずっと隣にいない

1対2指導では、講師は2人の生徒に交互に解説し、一方が問題を解いている間にもう一方を見る形が一般的です。つまり授業時間の半分前後は、生徒が一人で演習していることになります。

この形式は「解説→演習→確認」のサイクルを自分で回せる子には効率的です。一方、わからない問題で手が止まっても質問できない子は、演習時間が「ただ座っている時間」になりかねません。1対1の家庭教師として指導していると、わからない箇所をその場で口に出せるかどうかが伸び方を大きく左右すると実感します。講師が隣にいない時間がある1対2では、この「質問する力」がさらに重要になると私は考えます。

✏️ 大学生講師として働いていた立場から

私自身、大学在学中は講師として受験生を指導していました。正直に言えば、同じ塾の大学生講師でも、教え方や受験知識の差はかなり大きいのが現実です。

だからこそ「合わない」と感じたら、遠慮せず教室長に担当変更を相談してください。講師側も、相性の問題で生徒が辞めてしまうより、早めに言ってもらえるほうが助かります。2〜3回授業を受けても違和感が消えないなら、それは変更を相談してよいサインです。

💬 難関校志望なら「誰が教えるか」を確認

五月が丘校には「公立トップ校突破」「超難関私立校突破」といったコースも掲載されています。ただ、北野・茨木などの文理学科レベルを目指す場合、1対2形式で週1回の授業だけでは演習量が足りないケースが多いと私は考えます。

難関校を目指すなら、体験授業で「志望校レベルの問題を指導できる講師が担当できるか」を具体的に聞いてください。ここに明確な答えがない場合は、集団塾との併用や別の選択肢も検討する価値があります。

💡 合わないなら形式を変えるのも一つの手

質問が苦手な子なら1対1の家庭教師、費用を最小限にしたいなら映像授業のスタディサプリの実態を確認するのも選択肢です。塾と家庭教師を横断して比べたい方は、学習塾・家庭教師の比較ランキングを参考にしてください。

🎓 著者プロフィール

kou｜教育系Webライター・プロ家庭教師

中学時代に早稲田アカデミーに通い慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部卒業。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導し、指導歴は10年超。現在はフリーランスのプロ家庭教師として、中学受験・高校受験・大学受験、中高一貫校生、浪人生、不登校・発達障害のある生徒の指導に携わっています。

この記事を書く理由：集団塾の講師と1対1の家庭教師の両方を経験しているため、指導形式ごとの「合う・合わない」を現場目線で解説できると考えています。特定の塾に忖度せず、デメリットも含めて公開情報から検証しています。

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