高校受験の慣用句｜頻出60語一覧と覚え方を元塾講師が解説

📌 この記事で解決できること

• 入試で慣用句がどんな形で問われるのか（出題4形式）
• 優先して覚えるべき頻出60語と、その分類のしかた
• 受験生が最も落としやすい「意味を取り違える7語」
• 短時間で定着させる4ステップの覚え方と、逆効果になる勉強法
• 中1・中2／中3夏秋／直前期の時期別の進め方

読み終える頃には、「今日から慣用句にどれだけ時間を割き、どこで切り上げるか」が自分で判断できるようになっているはずです。

📋 この章の要点

「慣用句を覚えよう」と言われても、そもそも何が慣用句で、入試のどこに出てくるのかが曖昧なままでは効率が上がりません。この章では、ことわざ・四字熟語との線引き、入試での出題形式、そして「配点は小さいのに落とせない」という慣用句独特の位置づけを整理します。

🔍 定義と区別

慣用句とは、二つ以上の語が結びついて、それぞれの語の元の意味からは導けない、決まった意味を表すようになった言い回しのことです。「油を売る」が「油を販売する」ではなく「無駄話をして仕事を怠ける」を意味するのがその典型です。

📊 出題形式マップ

私が指導の中で答案を見てきた限り、慣用句の出題は大きく4つの形に整理できます。同じ「慣用句の問題」でも、求められる力と対策法がまったく違います。

📋 この章の使い方

ここからが本記事の中心です。慣用句は「五十音順の一覧」で覚えると必ず途中で挫折します。体の部位・動物や自然・数字や物という3つの塊に分けて覚えるのが、空欄補充にも強くなる実戦的な方法です。まずは意味を隠して自分で答えられるかを試し、答えられなかった語だけに印をつけてください。

📊 誤解の広がりは公的調査でも確認されている

これは受験生に限った話ではありません。文化庁「国語に関する世論調査」の平成22年度調査では、「情けは人のためならず」を本来の意味である「人に情けを掛けておくと、巡り巡って結局は自分のためになる」と回答した人は45.8%にとどまりました（参照日：2026年8月30日）。

つまり、大人でも半数以上が本来の意味を選べていない語が、入試では平然と出題されるということです。

📋 この章の要点

一覧を眺めるだけでは覚えられません。ここでは、私が受験生に実際に指示していた4ステップの手順と、多くの人がやってしまう逆効果な覚え方を具体的に示します。所要時間は1日10分程度を想定しています。

🔰 慣用句を定着させる4ステップ

📋 この章の要点

覚えた語を得点に変えるには、出題形式ごとの解き方の型を知っておく必要があります。ここでは前章のポジションマップで示した4形式それぞれについて、本番で使える具体的な手順を示します。

🧮 逆算の手順

「（　）を割って話す」のような空欄補充では、意味から語を思い出そうとすると時間がかかります。先に「文の意味は本心を打ち明けることだ」と確定させ、次に体の部位を頭の中で順に当てはめるのが速い解き方です。

頭・目・鼻・耳・口・舌・歯・顔・首・肩・胸・腹・手・足。この順番を暗唱できるようにしておくと、本番で候補を漏らしません。前章で体の部位別に覚えることを勧めたのは、この解法に直結するためです。

📋 この章の要点

ここまで慣用句対策の効果を述べてきましたが、当然デメリットや限界もあります。誠実にお伝えしておきたい注意点を3つ挙げます。

⚖️ 向き・不向きの整理

📋 この章の要点

「いつから始めればいいか」は最も多い質問の一つです。結論から言えば、本格的な暗記は中3の夏以降で間に合います。ここでは12週間で60語＋7語を仕上げる具体的なロードマップを示します。

📌 夏以降に始める理由

慣用句は短期集中で仕上がる分野です。早く始めても、入試までの期間が長いぶん忘却との戦いが増えるだけで、投じた時間に見合いません。中3の夏から秋にかけて12週間かけて仕上げ、直前期は維持に回すのが、最も効率のよい配置だと考えています。

移動時間などの隙間を使いたい場合はアプリも選択肢になります。使い分けの考え方は高校受験アプリの選び方と使い分けにまとめました。

❓ Q1. 高校受験で慣用句は何語覚えればいいですか？

A. 公立高校の一般入試であれば、まずは頻出の60語程度を確実に使いこなせる状態にするのが現実的な目安だと考えます。上位私立や難関国立を志望する場合は、そこに誤用されやすい表現や故事成語を足して150〜200語程度まで広げておくと安心だと考えますが、これは統計に基づく数値ではなく、私が指導の際に用いていた目安です。ただし慣用句は配点全体から見れば小さく、長文読解や作文の対策時間を削ってまで語数を追うべきではありません。

❓ Q2. 慣用句とことわざ・四字熟語はどう違いますか？

A. 慣用句は二つ以上の語が結びついて、元の意味とは別の決まった意味を表す言い回しです。ことわざは教訓や生活の知恵を短くまとめた言葉、四字熟語は漢字四字で構成された熟語を指します。入試の設問では厳密に区別されないこともありますが、辞書的にはこの三つは別のカテゴリーとして扱われます。

❓ Q3. 慣用句の勉強はいつから始めるべきですか？

A. 中学1・2年生のうちは日々の読書や授業で触れた語を辞書で確認する程度で十分です。本格的な暗記は中3の夏以降、長文読解や理社の暗記と並行して1日10分程度を確保する形が効率的だと考えます。直前期は新しい語を増やすのではなく、既習語の総点検に切り替えてください。

❓ Q4. 慣用句は公立と私立で出題に違いはありますか？

A. 公立高校は独立した知識問題として出題されるか、長文中の語句の意味を問う形が中心です。私立の上位校では、誤用の判定や文脈に合う語の選択など、意味を正確に理解していないと解けない形式が増える傾向があります。志望校の過去問で出題形式を確認するのが最も確実です。

❓ Q5. 慣用句を覚えるのにアプリは使えますか？

A. 反復回数を稼ぐ用途では有効だと考えます。ただしアプリは一問一答形式が多く、文脈の中で使う練習になりにくい弱点があります。アプリで意味を覚え、問題集や長文で使われ方を確認する二段構えにすると定着しやすくなります。

❓ Q6. 慣用句が苦手でも国語の点数は上がりますか？

A. 上がります。国語の配点は長文読解が中心で、慣用句を含む語句問題の比重はそれほど大きくありません。ただし慣用句は覚えた分だけ確実に得点になる数少ない分野であり、読解の下支えにもなるため、切り捨てるのではなく短時間で回す設計にするのが得策です。