高校受験の推薦入試の作文例文と書き方｜元塾講師が徹底解説

📌 この記事で解決できる疑問

• 推薦入試の作文は何を評価されているのか
• 作文と小論文はどう違い、どちらの書き方をすべきか
• 合格答案に共通する構成の型はあるのか
• テーマ別の例文は具体的にどう書けばよいのか
• 例文を自分の答案に落とし込む手順はどうすればよいか
• 減点されやすいポイントはどこか
• 本番まで残り時間が少ないとき、何から着手すべきか

読み終える頃には、今日この場でペンを持って書き始められる状態になっているはずです。

🔰 この章で分かること

「作文の例文が知りたい」と検索した方に、いきなり例文を見せるのは実はおすすめできません。何を評価されている試験なのかを知らないまま例文を読むと、文章の見た目だけを真似してしまうからです。まずは推薦選抜のなかで作文がどんな位置づけにあるのかを、公式情報をもとに5分で押さえておきましょう。

📋 作文は「単独で合否を決める試験」ではない

推薦入試の作文とは、出願書類とは別に、試験当日に会場で書く記述式の検査を指します。ここで見落とされがちなのが、作文だけで合否が決まるわけではないという点です。

東京都の例で言えば、推薦に基づく選抜の選考は東京都教育委員会の実施要綱で定められており、調査書・個人面接（集団討論を実施する学校は集団討論を含む）・小論文又は作文等の検査を総合した成績で選考することとされています（令和7年度実施要綱）。つまり作文は複数ある評価材料のひとつです。

そもそも推薦入試という枠組み自体を整理しておきたい方は、推薦入試の仕組みと内申点の関わり方を解説した記事を先に読むと、この後の話が立体的に理解できます。

🆚 体験で語るか、根拠で論証するか

作文は自分の体験と考えを軸に書く形式、小論文は課題に対して根拠を挙げて意見を論証する形式——これが最もシンプルな線引きです。

ただし注意が必要です。東京都の資料では「小論文又は作文等の検査」と一括りに表現されており、実際の出題には両者の中間に位置するもの（体験も論証も求めるタイプ）が少なくありません。「うちは作文だから体験だけ書けばいい」と決め打ちするのは危険だと考えます。

志望校が小論文型に近い出題をしている場合は、高校受験の小論文の書き方をまとめた記事のほうが実戦的です。

🔍 「うまい文章」を書こうとすると外れる

作文が苦手な人ほど、比喩を凝ったり難しい語を使ったりして「文章のうまさ」で勝負しようとします。しかし採点する側が短時間で確認しているのは、もっと素朴なことです。ここでは私が添削の現場で使ってきた評価の4観点と、実際に減点されやすい箇所を整理します。

📊 4観点と、答案のどこに表れるか

この4つのうち、受験生が最も落としやすいのは「設問対応」です。用意してきた自己PRを書きたい気持ちが先行し、問いから微妙にずれた答案になる。次に落としやすいのが「具体性」で、誰にでも当てはまる一般論に終始してしまうパターンです。

なお、この4観点は各校が公表している採点基準ではなく、私が添削で用いている整理です。実際の配点や評価項目は公表されていないため、確定的な基準としてではなく、答案を見直す視点としてお使いください。

🧭 型があれば、書き出しで固まらない

本番で最も時間を溶かすのは「何から書こう」と迷う数分間です。あらかじめ段落の役割を決めておけば、考えるべきは中身だけになります。ここで紹介するのは、私が作文でも志望理由書でも共通して使ってきた4段構成です。

🔢 字数が変わっても比率は変えない

指定字数がある場合、8割を下回ると内容以前に評価されにくくなります。9割以上を目標にしてください。逆に、行数指定を超えて欄外に書くのは避けます。

📖 例文の読み方

ここからが本題です。以下の5本はすべて、私が本記事のために書き下ろした指導用サンプルであり、実在の受験生の答案ではありません。読むときは内容を覚えるのではなく、各段落が4段構成のどこに当たるかを目で追ってください。真似すべきはそこだけです。

🧮 手順どおりに進めれば1時間で下書きができる

この3ステップを終えた時点で、例文とは似ても似つかない答案の骨組みができているはずです。あとは骨に肉をつけるだけなので、清書は30分ほどで終わります。

📋 当日に確認したい表記チェック

なお、原稿用紙の書き方や記述の型は入試国語全体に効いてきます。国語そのものの底上げを図りたい方は、国語の勉強法をまとめた記事も参考にしてください。

🧭 3週間あれば形になる

作文対策は無限に時間をかけるものではありません。学力検査の勉強を圧迫しない範囲で、期限を区切って終わらせるのが正解です。ここでは私が実際に組んできた3週間の進め方を示します。

📊 週ごとの到達目標

3週目の時間計測は必ず行ってください。書ける内容を持っていても、時間内に書き切れなければ評価されません。本番と同じ字数・同じ時間で、最低3回は通し練習をしておきたいところです。同じ時期に推薦入試の面接で何を見られているのかも確認しておくと、作文で選んだ体験をそのまま面接の材料に転用でき、対策の総量を減らせます。

❓ 相談で実際に多い質問に答えます

ここでは、推薦入試の作文について保護者・受験生から繰り返し受けてきた質問をまとめました。制度に関わる部分は公開情報の範囲でお答えし、確認できないことは確認できないとお伝えします。

❓ Q1. 推薦入試の作文は何字くらい書くのですか？

A. 字数と試験時間は学校ごとに定められており、全国共通の基準はありません。東京都の場合は、各校が実施した小論文・作文のテーマ等一覧を東京都教育委員会が年度別に公表しているため、志望校の実際の出題形式はそこで確認できます。一般には400字から800字程度の範囲で設定される例が多いものの、必ず志望校の募集要項と公表資料で確認してください。

❓ Q2. 作文と小論文は何が違うのですか？

A. 大まかには、作文は自分の体験や考えを軸に書く形式、小論文は与えられた課題に対して根拠を示しながら意見を論証する形式です。ただし東京都の実施要綱では「小論文又は作文等の検査」とまとめて扱われており、実際の出題には両者の中間型も少なくありません。志望校が過去に出したテーマを見て、体験重視か論証重視かを見極めるのが確実です。

❓ Q3. 例文を暗記して本番でそのまま書いてもよいですか？

A. おすすめしません。作文は課題文の指示に沿って書けているかが評価の土台になるため、用意した文章を当てはめると設問とずれた答案になりやすいからです。また同日に面接がある場合、書いた体験を掘り下げられると答えられなくなります。例文は型と話の運び方を学ぶために使い、中身は自分の体験に置き換えてください。

❓ Q4. 作文が苦手でも推薦入試を受けるべきですか？

A. 受けること自体に大きな不利益はありませんが、推薦だけに賭けるのは避けるべきだと私は考えます。推薦選抜は調査書や面接なども含めた総合評価であり、募集人数も限られます。一般入試の学力対策を継続したうえで、その時間を削らない範囲で作文対策を進めるのが現実的です。

❓ Q5. 作文の添削は誰にお願いすればよいですか？

A. 第一候補は中学校の国語の先生や進路指導の先生です。志望校の傾向と本人の普段の様子を両方知っているためです。塾や家庭教師を使う場合は、推薦対策の添削に対応しているかを申し込み前に確認してください。保護者が読む場合は、直すのではなく「ここが分かりにくい」と読者として伝える役に徹すると効果的です。

❓ Q6. 対策はいつから始めればよいですか？

A. 出願書類の準備と並行して、本番の3週間から1か月前に始められれば間に合うことが多いです。ただし書くネタになる中学校生活の出来事は、3年生の秋までにメモとして残しておくと大きく差がつきます。学力検査の勉強時間を削らないよう、1回50分程度を週2回といった形で組み込んでください。