スタサプで中学受験は可能？元塾講師が料金と実力を本音解説

🎓 この記事を書いた人

kou／教育系Webライター・プロ家庭教師（指導歴10年超）
早稲田アカデミーで受験生を指導。中学受験・高校受験・大学受験のほか、中高一貫校生や不登校のお子さまの指導経験もあります。スタディサプリを併用しているご家庭のお子さまを担当した経験があるため、「塾や家庭教師と並行して使うと何が起きるか」を現場の感覚で書けます。

💡 塾代に2,178円を上乗せする判断をどう考えるか

中学受験の家庭にとって本当の問題は、2,178円が安いかどうかではありません。すでに支払っている塾代に、さらに月2,178円を積む価値があるかです。スタディサプリ公式は、文部科学省「令和5年度子供の学習費調査」等をもとに加工した数値として、小学校の学習塾費を月あたり約13,357円と掲載しています。ただしこれは全国の支出者平均であり、中学受験の進学塾に通う小6の実額はこれを大きく上回るのが実情です。

私の判断軸は単純です。塾の授業料の1割前後を追加して、崩れた単元を親が説明せずに済むなら、支払う価値はあります。逆に、塾の宿題すら消化しきれていない家庭が「教材を足す」判断をすると、消化不良を増やすだけで終わります。足すべきは教材なのか時間なのか、そこを先に見極めてください。

💬 私が最初に説明する「同じ土俵ではない」という話

中学受験の大手進学塾は、小4から小6まで3年かけて入試範囲を螺旋状に回す独自カリキュラムを組んでいます。特殊算も比も速さも、学校の教科書には出てこない順序と深さで扱われます。私が早稲田アカデミーで受験生を指導していたときも、授業・宿題・週テスト・組分けテストという一連のサイクルが、学習の進捗管理そのものを担っていました。

一方でスタディサプリの応用レベル講座は、公式説明のとおり演習問題の解説を中心とした映像授業です。ここには宿題管理も、テストによる定点観測も、志望校別の出題傾向対策もありません。同じ「中学受験対策」という言葉でも、担っている機能がまったく違います。応用レベル講座の小4算数が15コマであることの意味は、この対比の中で捉えてください。

だからこそ私は、比較すべきは「塾かスタサプか」ではなく、「わが家に足りていない機能は何か」だと考えています。塾との比較で迷っている段階なら、学習塾・家庭教師の選択肢を横断的に比較した記事を先に読んでいただくほうが、判断が早いはずです。

💡 この顔ぶれから読み取れること

私がこの4名の経歴を見て率直に思うのは、「中学受験の現場を今も持っている人が並んでいる」ということです。特に算数の繁田先生と社会の玉田先生は、公式プロフィールに現役の塾経営者であることが明記されています。中学受験の指導は、入試の出題傾向が動くたびに教え方も変える必要がある世界です。現場から離れた講師が過去の型で教える教材とは、前提が違います。

ただし、これは授業の質が保証されているという意味であって、カリキュラムの網羅性が保証されているという意味ではありません。次の項目で、その差がはっきり出ます。

💬 講師目線での読み方

中学受験の算数で最も差がつくのは、小4後半から小5で扱う比・割合・速さ・図形の相似あたりです。ここに30コマ前後が割かれているのは合理的です。一方で小4の算数15コマは、通塾生が同時期に受ける授業回数と比べると圧倒的に少ない。

ただし、どの単元に何コマ割かれているかまでは公式サイトで公開されていません。私が指導していて厚みが欲しいと感じるのは、小5の比・割合・速さと、小6の平面図形の相似あたりです。ここが薄いと後半で伸びが止まります。実際の配分は、無料体験の期間中に講座一覧で確認してください。

分量の目安も出しておきます。小5の応用4教科は合計111コマ。公式が基礎レベルについて示している「1コマ約10分」を当てはめると、視聴するだけで概ね18〜19時間という計算になります（応用レベルの1コマあたりの時間は公表されていないため、あくまで公表コマ数からの概算です）。1年かけて塾と並行するなら現実的ですが、直前期に一気に消化できる量ではありません。

私はこの数字を見て、この教材は「入試範囲を一周させる装置」ではなく「重要単元をピンポイントで解説する装置」だと設計されていると理解しました。使う側がそう割り切れば強力ですが、「これで受験範囲が終わる」と思って使うと必ず穴が出ます。

🗣️ 「どう使うか」で成果がまったく変わる教材です

私がスタディサプリ併用のお子さまを見ていて実感したのは、同じ教材でも家庭ごとに効果の出方が極端に違うということです。差を生んでいたのは動画の本数ではなく、「どの場面で開くか」が決まっているかどうかでした。この章では、公式情報と私の指導経験の両面から、効く使い方を具体化します。

💡 私が最も価値を感じているのは理科と社会です

中学受験の理科は、本来なら実験を見て納得すべき内容を、時間の制約からテキストの図と用語で処理せざるを得ない場面が多い分野です。私が教室で教えていたときも、浮力や水溶液の単元で「言葉としては覚えたが、何が起きているか分かっていない」子は毎年いました。

ここで正確に区別しておきます。公式サイトで実験映像への言及があるのは基礎レベルの理科（冨山篤講師）で、講師本人のメッセージにも実験を数多く扱う旨が記載されています。中学受験向けの応用レベル理科（相馬英明講師）に実験映像がどの程度含まれるかは、公式サイトからは確認できませんでした。社会についても、私が玉田先生の授業を視聴したわけではなく、公式掲載の保護者の声で歴史の流れや因果の説明が分かりやすいと評価されている、という事実にとどめます。

それでも私が映像を勧めるのは、詰まり方に理由があるからです。気体の発生や中和のように「順序」で理解する単元は、静止画の図では前後関係が飛んでしまいます。テキストの図を指して説明しても、子どもの頭の中では試験管の中身が入れ替わる瞬間が抜け落ちている。映像はこの「間」を埋められます。紙で伝わりにくいのは情報量ではなく、変化の順序です。

つまりスタディサプリは、塾の授業が構造的に薄くなりやすい部分をピンポイントで厚くできる。ここが、私が併用を勧める最大の理由です。

💬 「見放題」を最初から使わせないほうがうまくいく

小1〜高3まで見放題という自由度は魅力ですが、中学受験期の子にそのまま渡すと、興味のある単元を回遊するだけで時間が溶けます。私が実際に見たのは、算数の復習をするはずが別の学年の講座に移り、勉強した実感だけが残って手はまったく動いていない、という状態でした。悪気はなく、面白いから進んでしまうのです。

そこでお伝えしているのが、受験が終わるまでは「今週見てよい講座」を大人が3本まで指定するという運用です。3本という上限は、週の家庭学習に無理なく差し込める量であり、かつ「見て終わり」にせず解き直しまで完了できる現実的な上限がそのあたりだからです。自由度は、学習の型ができてから開放しても遅くありません。

💬 最も注意してほしいのは「分かったつもり」です

映像授業は、講師が丁寧に説明するほど、聞いている側は理解できた気持ちになります。私が現場で何度も見てきたのは、授業は完璧に理解できているのに、白紙から解かせると手が止まる子です。これは能力の問題ではなく、入力と出力が分離した学習形態の副作用です。

だから前章の手順で「視聴後にその場で解き直す」を必ず入れてください。スタディサプリには授業後に取り組む確認テストと、達成状況を示す王冠マークの仕組みが用意されているので、確認テストと王冠マークの意味を先に把握しておくと、出力を強制する導線をそのまま組めます。この一手間があるかないかで、同じ教材が別物になります。

🗣️ 保護者はどれくらい手をかける必要があるか

ここまでの運用手順は、保護者が関与する前提で書いています。目安をはっきりさせておくと、週に20〜30分程度です。内訳は、直近のテストから今週見せる単元を選ぶのに10分前後、週末にまなレポで消化状況を確認するのに数分。授業に付き添う必要はありません。

逆に言えば、この20〜30分が確保できない期間は、契約していても教材は動きません。受験期は保護者の可処分時間も限界に近づきます。私は、教材を増やす前に「誰が単元を選ぶのか」を家庭内で決めておくことをお勧めしています。

📖 執筆者プロフィール

kou／教育系Webライター・プロ家庭教師（フリーランス）
専門領域：中学受験・高校受験・大学受験・中高一貫校・浪人生・不登校・発達障害のあるお子さまの学習支援

この記事を書く資格がある理由
中学生時代に早稲田アカデミーへ通い、慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部在学中は、その早稲田アカデミーで多数の受験生を指導しました。指導歴は10年を超え、現在はプロ家庭教師として個別の学習設計に携わっています。スタディサプリを併用しているご家庭のお子さまを担当した経験があるため、映像教材が塾のカリキュラムの中でどう機能し、どこで機能しなくなるかを、宣伝ではなく運用の視点で書くことができます。

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