大学受験生の10月にやるべきこと｜元塾講師が過去問と模試を解説

🎓 この記事を書いた人

kou｜教育系Webライター・プロ家庭教師

指導歴10年超。慶應義塾大学経済学部卒。大学在学中に早稲田アカデミーで多数の受験生を指導し、現在はフリーランスのプロ家庭教師として大学受験生・浪人生も担当しています。

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公開日：2026年10月24日／最終更新日：2026年10月24日
※情報変更があった場合は随時更新します。

💬 指導してきた立場からの目安

公的な基準はないため、ここは私の指導経験からの目安です。10月の時点で、主要科目の教科書範囲を一通り終え、基礎問題集を「解き方を説明できる」レベルで1周していることが、過去問演習に入る最低ラインだと考えています。

理科・社会の未習範囲が残っている現役生は珍しくありません。その場合は、過去問より先に未習範囲の通読を11月上旬までに終わらせる計画を立てると、12月に共通テスト演習へ移りやすくなります。

✏️ 10月の過去問は「点数」でなく「失点の種類」を見る

10月に過去問を解くと、多くの受験生が合格最低点との差にショックを受けます。ただ、私が10月の過去問で見てほしいのは点数ではありません。失点を「知識不足」「時間不足」「形式への不慣れ」の3つに仕分けることです。

このうち残り3か月で最も短期間に改善しやすいのは、時間配分と形式への慣れです。知識不足による失点は、志望校の配点が高い科目・頻出分野のものだけを拾います。この仕分けをせずに「全部できなかった」と受け止めてしまうと、全範囲をやり直す計画を立ててしまい、時間切れになりがちです。

何年分をいつまでに解くかの目安は過去問の開始時期と年数の解説で詳しく書いています。

💡 伸びた受験生に共通していた復習の速さ

10月は大手予備校の記述模試・共通テスト模試が続く時期です。私が見てきた範囲では、秋から伸びた受験生の多くが、模試の復習を「受けた週のうち」に終わらせていました。成績表が返ってくるのを待つのではなく、自己採点の段階で間違えた問題を解き直すのです。

逆に、成績表が届いてから判定だけを見て落ち込み、問題用紙は開かないまま次の模試を迎えてしまうケースもありました。模試は判定を知るためではなく、本番前に弱点を見つけるための教材だと捉えてください。種類ごとの使い方は模試の選び方と判定の使い方で解説しています。

✏️ 併願校は「問題傾向の近さ」で選ぶ

併願校を偏差値や知名度だけで並べると、大学ごとに異なる形式の対策が必要になり、10月以降の時間が分散します。私が受験生と併願校を考えるときは、第一志望と出題形式・配点の傾向が近い大学を優先して候補に入れるようにしています。第一志望の過去問演習が、そのまま併願校の対策にもなるからです。

反対に、形式がまったく異なる大学を併願に入れる場合は、その大学の過去問に割く時間を11月以降の計画に最初から組み込んでおく必要があります。

💬 現役生と浪人生を指導して感じる違い

現役生は、学校行事や定期テストと受験勉強の両立が10月の課題になりやすく、理科・社会の未習範囲が残っていることも少なくありません。一方で浪人生は、全範囲を一度学んでいる分、「わかっているつもり」の分野で失点を繰り返すことが課題になりやすいと感じています。

浪人生の10月は、新しい教材を足すより、昨年の本番で落とした問題と同じ種類のミスを今年の過去問でもしていないかを点検するほうが効果的です。昨年受けた大学の得点開示を請求していれば、科目別の得点と合格最低点との差を、今年の過去問演習の結果と並べてみてください（開示の有無や方法は大学によって異なります）。「どの科目で何点足りなかったか」がわかるだけで、10月に削る教材と残す教材がはっきりします。

🗣️ この章の内容

10月は、受験生ごとの差が目に見え始める時期です。ここでは、指導の現場で私が繰り返し見てきた「10月の分かれ道」を、具体的な行動のレベルでお伝えします。

📖 10月に計画を減らせるかどうか

焦りが強くなる10月は、参考書や講座を増やしたくなる時期です。しかし私が指導してきた中で、秋以降に安定して成績を伸ばした受験生は、むしろこの時期に「やらないこと」を決めていました。

たとえば、配点の低い科目の難問対策を捨てる、2冊目の単語帳をやめて1冊目の取りこぼしだけ回す、といった判断です。10月に計画を絞ると、11月以降に過去問の復習へ回せる時間が生まれます。私が生徒と一緒に計画を立てるときも、10月は「追加」より「削除」の話をする時間のほうが長くなります。

💡 自学自習で進められる人の条件

10月以降を映像授業や市販教材だけで進められるかは、教材の質よりも、過去問の答案を自分で採点し、失点の原因を言語化できるかにかかっていると考えています。記述・論述の比重が高い大学を受ける場合、この自己採点が難しく、第三者の添削があるかどうかで差が出やすくなります。

どこまで自学自習で対応できるかは、スタサプだけで大学受験は可能かの検証で条件を整理しています。

💬 指導者として受けてきた相談から

10月は、保護者の方から「今の塾のままでいいのか」という相談を受けることが多い時期です。私の考えは、今の環境を丸ごと変えるより、足りない科目だけを補う形にとどめるほうが安全だということです。新しい指導者に慣れるまでの時間も、この時期には大きなコストになります。

補う手段を比較する場合は、学習塾・家庭教師の比較ランキングで、形態ごとの費用と向き不向きを確認してから判断してください。

💡 判定の話より来週の予定の話を

模試の判定について保護者から何か言われると、受験生は内容にかかわらず追い詰められやすくなります。話題にするなら、判定ではなく「来週は何をする予定か」「困っていることはあるか」といった計画の側がおすすめです。保護者自身の負担の軽くし方は受験生の親がしんどいときの対処法でも書いています。

🎓 著者プロフィール

kou｜教育系Webライター・プロ家庭教師

中学時代に早稲田アカデミーに通い、慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部卒業。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導しました。指導歴は10年超で、現在はフリーランスのプロ家庭教師として、中学受験・高校受験・大学受験・浪人生・不登校・発達障害のある生徒まで幅広く担当しています。

この記事を書く理由：大学受験生・浪人生を直接指導してきた中で、10月の計画の立て方がその後の伸び方を大きく左右する場面を繰り返し見てきたためです。どの塾・サービスにも忖度せず、公式情報と指導経験を区別してお伝えしています。

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