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🎓 この記事を書いた人

kou|教育系Webライター・プロ家庭教師
指導歴10年超。早稲田アカデミーから慶應義塾高校に合格し、慶應義塾大学経済学部を卒業。在学中は早稲田アカデミーで受験生を指導し、現在はフリーの家庭教師として大学受験生・浪人生の英語も担当しています。
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公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日
※情報変更があった場合は随時更新します。
🎯 結論
結論:大学受験で英語が伸びないのは、才能や勉強時間の不足よりも、穴のある段階を飛ばしたまま先の勉強に進んでいることが原因であるケースが多いと私は考えています。
英語は「単語→文法→英文解釈→長文→過去問」と積み上がる科目です。どこか1段に穴があると、上の段をいくら頑張っても点数に反映されにくくなります。伸びないときほど、量を増やす前に「どの段に穴があるか」を特定することが立て直しの近道です。
📋 この記事でわかること
「毎日英語をやっているのに模試の点数が変わらない」「長文になると急に読めなくなる」とお悩みではありませんか?この記事では、次の疑問に答えます。
- 英語が伸びない原因はどこにあるのか(7つに整理)
- 自分の原因を見つける自己診断の方法
- 立て直すときの正しい順番と、時期別の優先順位
- 伸びないときにやりがちな失敗と、独学が難しいケース
- 共通テストと二次・私大で「伸びない」の中身がどう違うか
💬 なぜ私がこのテーマを書くのか
私は早稲田アカデミーで講師をしていた頃から現在の家庭教師まで、10年以上受験生の英語を見てきました。その中で、「伸びない」と相談に来る生徒の多くが、努力が足りないのではなく、努力の向け先がずれているという場面を繰り返し見てきました。
読み終えたときに、あなたが「次の1週間で何をやめ、何をやるか」を決められる状態になることをゴールに書いています。なお、本記事は私の指導経験と、大学入試センターなどの公式情報に基づくもので、特定の塾・教材を勧める目的はありません。成績の伸び方には個人差があります。
英語が伸びない大学受験生に起きていること
🔍 この章のポイント
「勉強しているのに伸びない」とき、実際には何が起きているのでしょうか。この章では、伸びない状態の定義と、誰にでも起きる「伸び悩み期」の正体、そして伸びない状態の3つのタイプを整理します。
「英語が伸びない」とはどんな状態か
📌 定義
大学受験で「英語が伸びない」とは、一定期間勉強を続けているのに、模試や過去問の得点・偏差値が横ばい、または下がっている状態を指します。主な原因は、単語・文法・英文解釈といった土台の段階に穴が残ったまま、長文や過去問など上の段階の勉強をしていることです。
伸び悩み期は多くの受験生に訪れる
💡 指導現場で見てきた「伸び方」の実感
英語の成績は、勉強量に比例してまっすぐ上がるものではない、というのが私の実感です。単語や文法を覚えている期間は、まだ長文の得点に結びつかず、点数が止まって見える時期があります。
私が見てきた生徒でも、土台を固め直している最中に「意味がない」と感じてやり方を変え、結局どれも中途半端になるパターンが少なくありませんでした。伸びない時期が「やり方が間違っているサイン」なのか「積み上げの途中」なのかを見分けることが、最初の分岐点です。
見分け方として私が使っているのは、模試の点数ではなく「途中の指標」が上がっているかです。単語帳の即答できる語の割合、理由を説明できる文法問題の数、返り読みせずに読める復習済みの長文の数などが増えていれば、点数が止まっていても積み上げの途中と考えます。途中の指標まで止まっているなら、やり方を見直すサインです。
伸びない状態は3つのタイプに分けられる
📊 伸びないタイプ別の見分け方
| タイプ | よくある症状 | 主な原因の段階 |
|---|---|---|
| 知識不足型 | 知らない単語・文法で止まる/選択肢を勘で選ぶ | 単語・文法 |
| 読み方迷子型 | 単語は分かるのに文の意味が取れない/長文で内容を誤解する | 英文解釈・復習の方法 |
| 時間切れ型 | 時間をかければ解けるが、本番形式だと最後まで終わらない | 処理速度(音読・慣れ)・時間配分 |
※タイプ分けは私の指導経験に基づく整理です。複数のタイプが重なることもあります。
🔰 全体像を先に知りたい方へ
英語の勉強全体の進め方を先に押さえたい場合は、大学受験の英語勉強法の全手順もあわせて確認すると、この記事の「どこで止まっているか」が見えやすくなります。
英語以外の科目も含めて、高1〜高3で何をいつやるかは大学受験の全体ロードマップで整理しています。
大学受験で英語が伸びない原因7つ
🔍 この章のポイント
あなたの勉強は、どの段階でつまずいているでしょうか。私が指導の中で繰り返し見てきた原因を7つに整理しました。まず一覧で全体を確認し、そのあと「知識」「読み方」「速度と量」の3つの穴に分けて解説します。
英語が伸びない原因の一覧
📋 原因7つのチェック一覧
- 単語が「見たことがある」止まりで即答できない
- 文法を問題の答えの暗記で終えている
- 英文解釈(文構造の把握)を飛ばして長文に進んでいる
- 長文を解きっぱなしで、復習をしていない
- 音読不足で、英文を読むスピードが上がらない
- 本番形式の時間配分・設問処理の練習が足りない
- 参考書や勉強法を頻繁に替え、どれも定着していない
知識の穴:単語と文法が「わかる」で止まっている
❌ 原因①②:覚えたつもりの単語・文法
単語帳を何周もしたのに伸びない生徒に共通するのは、単語を見て「なんとなく意味がわかる」状態で止まっていることです。長文の中では1語に何秒も使えないため、即答できない単語は実質的に「知らない単語」と同じ扱いになります。
文法も同様で、問題集の答えの番号を覚えているだけでは、初めて見る英文には対応できません。「なぜその答えになるのか」を自分の言葉で説明できるかが、使える知識かどうかの境目です。
単語の必要数や覚え方の基準は大学受験に必要な英単語数と覚え方で解説しています。
文法を何周どう回すかは英文法の勉強法と周回の目安で詳しく解説しています。
読み方の穴:英文解釈を飛ばして長文に進んでいる
❌ 原因③④:構造を取らずに読み、解きっぱなしにする
単語も文法もある程度わかるのに長文が読めない場合、多くは「1文の構造(主語・動詞・修飾関係)を取る練習」が抜けています。単語の意味をつなぎ合わせて「雰囲気」で読むと、易しい文章では点が取れても、少し複雑な文になると誤読が増えます。
もう一つ多いのが、長文問題を解いて丸付けをしたら終わり、という勉強です。正解した問題でも「根拠を持って選べたか」「読めなかった文はどこか」を確認しない限り、次の長文で同じミスを繰り返します。
構文の取り方を映像で学びたい場合は、スタサプの英文解釈講座の内容と使い方も参考になります。
速度と量の穴:音読・時間配分・勉強法のブレ
❌ 原因⑤⑥⑦:知識はあるのに点にならない
- ⑤音読不足:精読できても、英語を英語の語順のまま理解する練習がないと、読むスピードが上がりません。
- ⑥時間配分の練習不足:時間無制限なら解けるのに、本番形式で最後まで終わらないなら、問題を解く順番や設問の先読みなど「処理」の練習が不足しています。
- ⑦参考書・勉強法の乗り換え:伸びないからと次々に教材を替えると、どれも1周目の浅い理解のまま終わります。
指導現場で最も多かった原因は「英文解釈の抜け」
✏️ 元塾講師として感じてきたこと
7つの中で、私が指導してきた大学受験生に最も多く当てはまると感じてきたのは、③の英文解釈の抜けです。理由は、英文解釈が「単語・文法」と「長文」の間にある地味な段階で、学校の授業でもまとまった時間を取りにくく、本人も抜けていることに気づきにくいからだと考えています。
指導では、生徒に1文を「どこが主語で、どこが動詞か」と口頭で説明してもらうと、本人が「読めている」と思っていた文の構造を取り違えていることがよくあります。単語帳と長文問題集だけを往復しているなら、一度この段階を疑ってみてください。
自己診断:英語が伸びない原因はどこにある?
🔍 この章のポイント
原因がわからないまま勉強量を増やすと、穴のない段階ばかり練習してしまいがちです。ここでは、手元の単語帳・問題集・模試の答案を使って、自分の原因を特定する方法を紹介します。
5つの質問で弱点の段階を特定する
🧮 診断フローチャート
上から順に答え、最初に「いいえ」になった段階が、最優先で立て直すべきポイントです。
模試の答案から原因を読み解く方法
💡 答案は「点数」より「失点の場所」を見る
私が生徒の模試を見るとき、最初に確認するのは合計点ではなく、大問ごとの失点と、最後まで解き終わっていたかです。答案の見方の目安を表にまとめます。
| 答案の様子 | 疑うべき原因 |
|---|---|
| 文法・語彙の大問で失点が多い | 原因①②(知識の穴) |
| 長文の内容一致で、本文と逆の選択肢を選んでいる | 原因③(構造の取り違え) |
| 前半の大問は取れているが、後半が空欄・勘 | 原因⑤⑥(速度・時間配分) |
| 毎回、失点する大問がバラバラ | 原因④⑦(復習不足・勉強法のブレ) |
模試が返ってきたら、間違えた問題を「知らなかった」「読み違えた」「時間が足りなかった」の3色で分類するだけでも、次にやるべきことがかなり明確になります。
英語の成績を立て直す勉強法は「順番」が重要
🔍 この章のポイント
原因がわかったら、次は立て直しの順番です。英語は下の段の穴を埋めないと上の段の効果が出にくい科目なので、診断で見つかった段階から順に進めるのが基本です。段階ごとのやり方と、時期別の優先順位を解説します。
立て直しの正しい順番5ステップ
📋 英語を立て直す順番
※診断で問題がなかった段階は、復習程度に軽く回して次へ進みます。
単語:1日の量より「回転数」で覚える
✅ 単語の立て直し方
単語は、1日に覚える数を増やすより、同じ範囲を短い間隔で何度も見る方が定着しやすいと私は考えています。たとえば、1日100語を新しく覚えるより、数百語の範囲を毎日高速で見直して「即答できない語」だけを残していく方法です。
単語帳の選び直しを考えている場合は、レベル別の英単語帳の選び方を確認してから決めると、乗り換えの失敗を防げます。
文法・英文解釈:1文を説明できるまで分解する
✅ 「わかる」を「説明できる」に変える
文法と英文解釈は、声に出して説明すると穴が見つかりやすくなります。問題を解いたら、正解の理由や文の構造を、誰かに教えるつもりで一言ずつ説明してみてください。説明に詰まったところが、まだ理解できていない部分です。
英文解釈は、1日に扱う文の数は少なくて構いません。数文でも、主語・動詞・修飾関係を完全に説明できる文を増やす方が、長文の正確さにつながると考えています。
長文:精読・復習・音読をセットにする
✅ 長文1題を「使い切る」復習手順
- 時間を計って解き、丸付けをする
- 読めなかった文に印をつけ、構造を取り直す(精読)
- 知らなかった単語・表現を単語帳やノートに追加する
- 意味がわかった状態で、本文を数回音読する
- 数日後に同じ長文を読み、頭から意味が取れるか確認する
新しい長文を何題も解くより、1題をこの手順で使い切る方が、私の経験では伸びが安定します。読み方の具体的な手順は英語長文の読み方と伸ばす順番でも解説しています。
時期別:今いちばん優先すべきこと
📊 時期別の優先順位
| 時期 | 優先すること | 避けたいこと |
|---|---|---|
| 高1・高2 | 単語・文法を1冊ずつ固め、英文解釈に入る | 難しい長文や過去問に早く手を出す |
| 高3春〜夏 | 英文解釈を仕上げ、長文の精読・音読を習慣にする | 単語・文法の穴を残したまま長文の量だけ増やす |
| 高3秋〜冬 | 過去問の復習で失点分野を特定し、そこだけ補強する | 新しい参考書を一から始める |
| 浪人生 | 前年の失点原因を診断し、穴のある段階からやり直す | 前年と同じ教材・同じやり方をそのまま繰り返す |
使う参考書の具体的な組み合わせは英語参考書のレベル別ルートにまとめています。
📝 ご注意
本記事の情報はあくまで一般的な傾向に基づくものです。最終的な進路・教育の選択は、お子様・ご本人と保護者が十分に情報を収集・比較検討したうえで行ってください。
英語が伸びないときにやりがちな失敗と注意点
⚠️ この章のポイント
伸びない時期は焦りから、かえって遠回りになる選択をしがちです。ここでは私が指導の中でよく見てきた失敗と、独学での立て直しが難しいケースを正直にお伝えします。
参考書を次々に替えてしまう
⚠️ 乗り換えの前に確認したいこと
評判の良い参考書に替えれば伸びる、と考えたくなる気持ちはよくわかります。ただ、伸びない原因が「覚え方」や「復習の仕方」にある場合、教材を替えても同じことが起きます。乗り換えを考えたら、まず今の教材を「説明できる」レベルまで使ったかを確認してください。
過去問や難しい長文に早く手を出しすぎる
⚠️ 実力に合わない演習は復習できない
土台が固まる前に難しい問題を解くと、わからない部分が多すぎて復習しきれず、「解いただけ」で終わりがちです。過去問は「自分の穴を確認する道具」として使い、土台の段階に穴が見つかったら、いったんそこへ戻る勇気も必要です。
勉強時間を増やすために睡眠を削る
❗ 量で解決しようとする落とし穴
伸びない焦りから睡眠時間を削って勉強量を増やすと、日中の集中力が落ち、単語の記憶も定着しにくくなると考えられます。勉強時間を増やす前に、やり方の見直しを優先してください。受験生の睡眠の目安は大学受験生の睡眠時間の考え方で解説しています。
保護者が避けたい声かけと関わり方
💬 家庭教師として保護者の方に伝えていること
お子さんの英語が伸びないとき、「もっと時間を増やしなさい」「別の参考書にしたら」と量や教材の話から入ると、本人の焦りが強まり、乗り換えや睡眠削りにつながりやすいと私は考えています。
私が保護者の方におすすめしているのは、結果ではなく「今どの段階を固めているか」を聞く関わり方です。この記事の診断フローチャートを一緒に見て、本人が「今は単語の即答を固めている」などと説明できれば、点数が止まっていても見守る価値があります。説明できない場合は、計画の立て直しや第三者への相談を一緒に考えるタイミングです。
独学での立て直しが難しいケース
📉 自力だけでは限界が出やすい状態
- 診断をしても、どの段階に穴があるのか自分で判断できない
- 計画を立てても、1〜2週間で崩れることを繰り返している
- 文法や構文の疑問を質問できる相手がいない
- 志望校の試験まで時間が少なく、優先順位の判断を誤れない
このような状態が続くなら、塾や家庭教師など第三者の力を借りることも選択肢です。ただし、塾に通えば必ず伸びるわけではなく、指導の質や相性には差があります。比較の視点は学習塾・家庭教師の比較ランキングでまとめています。
個別指導の実際の評判の傾向は個別指導キャンパスの口コミ1000件超の分析で確認できます。
共通テストと二次・私大では「伸びない」の中身が違う
🔍 この章のポイント
同じ「英語が伸びない」でも、共通テストで伸びないのか、志望校の個別試験で伸びないのかによって、補強すべき力は変わります。まず共通テストの形式を公式情報で確認し、そのうえで違いを整理します。
共通テスト英語の試験時間と配点
🔢 共通テスト「英語」の形式
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| リーディング | 80分 | 100点 |
| リスニング | 60分(うち解答時間30分) | 100点 |
リーディングとリスニングをどの比率で合否判定に使うかは、大学・学部ごとに異なります。志望校の配点比率を必ず確認し、比率の高い方を優先して対策してください。
出典:独立行政法人 大学入試センター「大学入学共通テスト」(令和8年度試験の実施内容をもとに記載/2026年10月24日参照)。翌年度以降の変更は公式発表をご確認ください。
共通テストで伸びない人と二次・私大で伸びない人の違い
🆚 試験タイプ別に補強すべき力
| 伸びない試験 | よくある原因 | 補強のポイント |
|---|---|---|
| 共通テスト(リーディング) | 読む量に対して時間が足りない | 音読による速度向上と、設問から先に読むなどの解く順の設計 |
| 共通テスト(リスニング) | 音と文字の英語が結びついていない | スクリプトを見ながらの音読・シャドーイング |
| 二次・私大の記述 | 構造を取らずに訳している | 英文解釈と、和訳・要約の添削 |
| 私大の文法・語彙問題 | 細かい知識の穴 | 志望校の頻出分野に絞った知識の補強 |
リスニングの具体的な伸ばし方は共通テストのリスニング対策の手順で解説しています。
英検など外部試験を入試に使う場合の考え方は大学受験での英検の活用法で解説しています。
💬 指導の中で感じてきた「形式の壁」
私大の中には、長文の分量が多い形式や、文法・語彙を独立した大問で問う形式の大学があります。大学受験生を指導してきた中で、こうした試験では共通テスト対策の延長だけでは対応しきれない場合があると感じてきました。「共通テストの点は取れるのに志望校の過去問で伸びない」なら、志望校の形式に合わせた演習に早めに切り替えることを検討してください。
英語が伸びない大学受験生によくある質問
❓ この章のポイント
英語が伸びない受験生や保護者の方から、私がよく受ける質問にお答えします。
英語の成績が上がるまでどれくらいかかりますか?
❓ 回答
個人差が大きく一概には言えませんが、単語・文法の穴を埋め直した場合、模試の点数に表れるまでに数か月かかることは珍しくありません。英語は知識が積み上がってから得点に反映される科目なので、1〜2か月で結果が出なくても、やり方が正しければ焦って方法を変えないことが大切です。
高3の秋から英語を立て直しても間に合いますか?
❓ 回答
志望校と現状の差によりますが、秋以降は「全部やり直す」のではなく、模試や過去問で失点の多い分野に絞って穴を埋めるのが現実的です。単語と文法の頻出事項を短期間で回し直し、過去問の復習で読み方を整える方針をおすすめします。
単語帳は何冊もやった方が伸びますか?
❓ 回答
基本的には1冊を完璧に近づける方が効果的です。複数冊に手を出すと各冊の定着が浅くなりがちです。1冊目の見出し語をほぼ即答できるようになってから、志望校のレベルに応じて上位の単語帳を追加するかを判断してください。
スタサプなどの映像授業で英語は伸びますか?
❓ 回答
映像授業は文法や英文解釈の「理解」には役立ちますが、視聴だけでは定着しません。授業後に自分で問題を解き、復習と音読まで行うことが前提です。自己管理が苦手な場合は、映像授業だけで立て直すのは難しいこともあります。
受験生向け講座の実態はスタサプ大学受験講座の口コミ・評判で解説しています。
高1・高2向けはスタサプ高校講座の評判で解説しています。
塾や家庭教師に頼るべきなのはどんなときですか?
❓ 回答
原因を自分で特定できない、計画を立てても続かない、質問できる相手がいない、といった状態が続くなら、第三者の力を借りる価値があります。料金や指導形態は塾・家庭教師ごとに異なるため、体験授業などで相性を確認したうえで判断してください。
費用を抑えて映像授業中心で進める選択肢の限界は、スタサプだけで大学受験は可能かの検証でまとめています。
英検の勉強をすると受験英語も伸びますか?
❓ 回答
英検の勉強は語彙や長文読解の力を伸ばすきっかけになり、英検を利用できる入試もあります。ただし、志望校の出題形式と英検の形式は一致しないことも多いため、英検対策だけで受験英語が仕上がるとは限りません。志望校の入試での扱いを確認してから優先度を決めてください。
まとめ:英語が伸びない大学受験は原因の特定と順番の見直しから
🎯 この記事の結論
- 英語が伸びない原因は、単語・文法・英文解釈のどこかに穴が残ったまま先に進んでいることが多い
- 原因は「知識の穴」「読み方の穴」「速度と量の穴」の3つに分けて考えると特定しやすい
- 立て直しは単語→文法→英文解釈→長文→過去問の順で、診断で見つかった段階から始める
- 長文は新しい問題を増やすより、1題を精読・復習・音読で使い切る
- 共通テストと二次・私大では補強すべき力が違うため、志望校の形式と配点を確認する
伸びないと感じたら、量を増やす前に、まず今日の勉強のどこに穴があるかを確かめるところから始めてください。
✅ この立て直し方が合う人
- 毎日英語を勉強しているのに、模試の点数が横ばいの人
- 単語帳と長文問題集を往復しているが、手応えがない人
- 自分で原因を確かめ、計画を立てて進められる人
⚠️ 別の手段も検討した方がよい人
- 診断しても穴の場所が判断できない人
- 計画が続かず、管理してくれる人が必要な人
- 試験まで時間が少なく、優先順位を誤れない人
当てはまる場合は、塾・家庭教師・映像授業などを比較し、自分に合う手段を選ぶことをおすすめします。
🧭 次の一歩
まずは診断フローチャートで、自分の穴がどの段階にあるかを確かめてください。そのうえで、英語以外も含めた受験全体の計画を立て直したい方は、高1〜高3の全手順をまとめたロードマップから始めるのがおすすめです。
大学受験の全体ロードマップを確認する🎓 著者プロフィール

kou|教育系Webライター・プロ家庭教師(フリーランス)
中学生時代に早稲田アカデミーに通い、慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部を卒業。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導し、指導歴は10年を超えます。中学受験・高校受験・大学受験・中高一貫校生・浪人生のほか、不登校や発達障害のある生徒の指導経験もあります。
この記事を書く資格がある理由:自分自身が受験英語を経て慶應に進んだ当事者であり、塾講師・家庭教師として10年以上、英語が伸びずに悩む受験生を直接指導してきたためです。特定の教育機関に忖度せず、指導現場で見てきた事実をもとに書いています。
📝 調査概要
- 調査対象:大学受験の英語で成績が伸びない原因と立て直し方、大学入学共通テスト「英語」の形式
- 調査方法:公式サイト調査(大学入試センター)/著者の指導経験に基づく分析
- 調査実施日:2026年10月24日
- 情報の限界:原因の分類・診断基準・時期別の優先順位は、著者の指導経験に基づく整理であり、統計的な調査結果ではありません。成績が上がるまでの期間には大きな個人差があります。共通テストの形式は令和8年度試験時点の情報で、変更の可能性があります。
- 利益相反の有無:なし(本記事にアフィリエイト広告は含まれません)
📚 参考文献・引用元
- 独立行政法人 大学入試センター「大学入学共通テスト」(2026年10月24日参照)
- 消費者庁「表示対策」(2026年10月24日参照)
公開日:2026年10月24日/最終更新日:2026年10月24日
※情報変更があった場合は随時更新します。

