大学受験で定期テストは捨てていい？元塾講師が判断基準を解説

📋 この記事でわかること

• 「定期テストを捨てる」が成り立つ入試方式と、成り立たない入試方式
• 評定平均が合否・出願資格にかかわる範囲
• 捨ててよい人・捨ててはいけない人の具体的な条件
• 捨てた場合に起こりうるデメリット（進級・卒業・推薦の保険）
• 定期テストを最小限の労力で乗り切る手順

📌 この章の内容

「定期テストを捨てる」と聞くと、テストを白紙で出すようなイメージを持つ人もいるかもしれません。実際に受験生の間で使われるのは、もっと現実的な意味です。この章で言葉の定義と、判断の大前提を整理します。

🔰 言葉の定義

「定期テストを捨てる」とは、定期テスト対策に使う時間を最小限に抑え、その分を大学入試（主に一般選抜）の受験勉強に回すことを指すのが一般的です。テストを受けないことや0点を取ることではなく、「評定を上げるための勉強をやめ、赤点を避ける程度の対策にとどめる」という時間配分の選択です。

⚖️ 判断の大前提

大学入試は大きく一般選抜・学校推薦型選抜・総合型選抜の3つに分かれます。定期テストの結果は「評定」として調査書に記載されますが、その評定がどれだけ重視されるかは方式によってまったく違います。

つまり、「定期テストを捨ててよいか」は性格や根性の問題ではなく、自分がどの方式で受験するかを先に決めた人だけが判断できる問題です。入試方式の全体像は一般・推薦・総合型の違いで詳しくまとめています。

方式をいつまでに決めるべきかは、高1〜高3の大学受験ロードマップで時期ごとに確認できます。

📌 この章の内容

定期テストの点数は、そのまま入試に使われるわけではありません。各教科の「評定（5段階）」となり、その平均＝評定平均が調査書に載ります。ここでは、評定が方式ごとにどう扱われるかを一覧にします。

📊 方式別・定期テスト（評定）の重要度

※各大学の募集要項に基づく一般的な傾向です。基準の有無・数値は大学・学部・年度で異なります。

🔍 一般選抜の場合

一般選抜は、共通テストや大学独自の個別試験の得点で合否が決まるのが基本です。調査書は国公立・私立とも多くの場合提出しますが、評定平均を大きく点数化する大学は多くありません。そのため「一般選抜一本」と決めた人に限っては、定期テストの比重を下げる判断に合理性があります。

ただし、調査書を面接の資料や同点時の参考にする大学、一部配点に含める学部もあります。評定と入試の関係は大学受験における評定平均の仕組みでも解説しています。

🏢 私立の推薦は「指定校」が中心

学校推薦型選抜は、多くの場合「評定平均〇以上」という出願条件があり、満たしていなければそもそも出願できません。とくに私立大学では、推薦入学者の大半が公募型以外（指定校推薦など）で入学しています。

📊 学校推薦型選抜の入学者に占める「公募型」の割合

🔍 総合型選抜の場合

総合型選抜は活動実績や志望理由、面接・小論文などを総合的に評価する方式で、文部科学省の令和6年度大学入学者選抜実態調査でも割合の増加が報告されています。「評定不問」の大学もありますが、出願条件に評定平均を設ける大学・学部もあるため、「総合型なら成績は関係ない」とは言い切れません。仕組みの詳細は総合型選抜の仕組みをご覧ください。

📌 この章の内容

あなたは自分の受験方式を、今の時点で一つに決め切れていますか？ここでは、定期テストを削ってよい条件と、削ると損をしやすい条件をチェックリストにします。

🧭 定期テストを削るかの判断フロー

📌 この章の内容

同じ「定期テストを軽くする」選択でも、その後の伸び方には差が出ます。ここでは指導経験から、差がつくポイントをお伝えします。

📌 この章の内容

「削る」と決めた人も、ゼロにするのではなく効率よく最低ラインを守ることが大切です。ここでは学年ごとの配分の目安と、テスト前の具体的な手順を紹介します。

📋 一般選抜中心の人の配分イメージ

※私の指導経験に基づく目安であり、学校の進度・科目数によって調整が必要です。

🔢 最小限対策の手順

🔍 学習手段の選び方

定期テストと受験勉強の両立が苦しい原因は、そもそも勉強の効率にあることも少なくありません。映像授業で受験範囲を先取りしたり、学校の授業の復習に使ったりする方法もあります。

定期テスト対策の効率化が目的なら、スタサプ高校講座の評判が参考になります。

受験範囲の先取りが目的なら、大学受験講座の評判を確認してみてください。

ただし、映像授業だけで受験を乗り切れるかは人によります。その限界はスタサプだけで大学受験が可能かで解説しています。

❓ この章の内容

定期テストを捨てるかどうかで迷っている受験生・保護者の方から、よく受ける質問をまとめました。

❓ Q&A

A. おすすめしません。一般選抜で評定が大きく点数化されることは少ないものの、赤点が続くと単位不認定や進級・卒業に影響する可能性があり、卒業見込みがなければ大学に出願できません。また調査書は一般選抜でも提出します。捨てるとしても「赤点を確実に回避するライン」は守るのが現実的です。

❓ Q&A

A. 推薦・総合型の出願時に使われる調査書の評定平均は、一般的に高1から高3の1学期（前期）までの全科目の評定をもとに算出されます。高1の成績も含まれるため、推薦の可能性を残したいなら高1から手を抜かないことが大切です。細かな扱いは在籍校と志望校の募集要項で確認してください。

❓ Q&A

A. 多くの場合おすすめしません。高1・高2の定期テスト範囲は共通テストや二次試験の基礎と重なる部分が大きく、テスト勉強がそのまま受験の土台になります。志望校と入試方式が固まっていない時期に推薦の選択肢を自分で消すのももったいないと考えます。

❓ Q&A

A. 国公立の一般選抜では評定が合否に大きく影響する例は多くありませんが、調査書の提出は必要です。また国公立でも学校推薦型選抜や総合型選抜では評定平均の基準を設ける大学・学部があります。推薦を検討するなら定期テストは重要になります。

❓ Q&A

A. 「捨てる」と宣言する必要はありませんが、一般選抜中心で受験すること、課題や提出物はこなすことを担任と共有しておくと、調査書の作成や進路相談がスムーズになります。提出物や授業態度は評定に影響するため、テスト勉強を減らす場合でも最低限は守ることをおすすめします。