スタサプの化学講座は使える？坂田薫講座の実力と注意点を元塾講師が解説

🎓 執筆者プロフィール

kou／教育系Webライター・プロ家庭教師
指導歴10年超。早稲田アカデミーに通い慶應義塾高等学校に合格、慶應義塾大学経済学部を卒業。在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導しました。現在はフリーランスとして、中学受験・高校受験・大学受験・中高一貫校・浪人生・不登校・発達障害と幅広く指導しています。スタサプを併用する生徒も担当してきました。

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💡 講師が1人であることの意味

英語のように複数の講師が並ぶ科目と違い、化学は事実上、坂田先生の授業が合うかどうかがすべてになります。これは裏を返せば、体験段階で判断がつけやすい科目だということです。英語のように「関先生は合うが別の先生は合わない」という揺らぎが起きにくいので、無料体験期間に化学の授業を見て違和感がないかを確かめる、という検証が効率よく機能します。

ただし1講義だけでは判断材料として不十分です。私が生徒に勧めているのは、理論編の最初の2〜3講を連続で受け、テキストをダウンロードして手を動かすところまで一度やってみるという試し方です。授業を見る行為が「負担の軽い日課」として成立するかどうかが、継続できるかをほぼ決めます。

💡 化学1科目だけのために契約する価値はあるか

「化学だけ直したい」という相談は珍しくありません。その場合、全科目込みの21,780円をどう評価すべきか。私の考え方はこうです。化学1科目のためだけに払う額として妥当かではなく、化学を起点に他科目へ波及させられるかで判断してください。

化学が崩れている生徒は、多くの場合その手前の学習習慣が崩れています。化学の視聴が軌道に乗れば、同じ導線で物理や英語にも手が伸びる。そこまで見込めるなら価格は十分に正当化できますが、化学だけをピンポイントで補いたいのであれば、単価は高くても質問と添削が付く形態の方が結果的に効率がよい場合もあります。

🗣️ 前提として、私の立場を明確にします

私は化学を専門に指導してきたわけではなく、化学そのものの教え方を論じる立場にはありません。したがってここで書くのは「坂田先生の授業内容の是非」ではなく、10年以上受験指導に関わり、スタサプを併用する生徒を見てきた立場から、公式情報の構成をどう読むかです。化学の内容評価については、実際に授業を見て判断していただくのが確実だと考えています。

✏️ 私の見立て

公式のレベル別講座一覧を並べると、高3のトップレベル・ハイレベルの理科には「化学＜理論編＞」「化学＜有機編＞」はありますが、無機編は設定されていません。無機編はスタンダードレベルにのみ存在します。

化学の内容面から是非を論じるのは私の役割ではありませんが、講座構成の読み方は示せます。公式の無機編の講座概要には、元素別各論を個別に覚えるのではなく反応を押さえることで化学反応式が作れるようになる、という趣旨の説明があります。この設計であれば、志望校の難易度で講座を分ける必然性は小さくなります——というのが、講座構成から推測できる範囲の解釈です。あくまで構成からの推測であり、公式が理由を明言しているわけではありません。

ただし受講者側の実務としては、難関大志望でも無機はスタンダードレベルを受けるという前提を最初に理解しておく必要があります。「ハイレベルに無機がない＝スタサプは無機が弱い」と早合点して他教材を買い足すのは、費用の面でも時間の面でももったいない判断です。

💬 先取りしたい層には物足りない可能性

通年・科目別講座の理科を見ると、高1・高2で受けられる「化学」（化学基礎ではない方）はベーシックレベル25講のみです。化学基礎はスタンダード8講とベーシック24講の2段構えですが、化学本体は1レベルしかありません。

意欲的な高2生が「難関大レベルで化学を先取りしたい」と考えた場合、選択肢は高3向けの理論編・有機編を前倒しで受けることになります。全学年見放題なのでこれは可能ですが、公式が示す学習プランの想定からは外れる進め方です。ここで無理に上位レベルへ飛んで消化不良を起こす生徒を、私は科目を問わず何度も見てきました。停滞の型はほぼ決まっています。最初の3〜4講は既習範囲と重なるので手応えを感じ、未習範囲に入った途端に一時停止と巻き戻しの回数が跳ね上がり、1講あたりの所要時間が倍以上になる。そこから視聴の間隔が空き、自然消滅する——という経路です。上位レベルは既習を前提に説明を省くため、この落差が大きく出ます。ベーシック25講を確実に1周する方が、結果的に速いことの方が多いというのが実感です。

📖 ここは期待値を正しく設定すべき箇所

志望校対策講座のラインナップを見ると、化学の大学別対策は東京大学と京都大学のみです。北海道大学・東北大学・名古屋大学・大阪大学・九州大学の対策講座は英語と数学に限られ、化学はありません。早慶についても化学の大学別講座はありません。

つまり旧帝大・難関私大の化学は、通年講座＋自分の過去問演習で仕上げる設計です。なぜ英語と数学だけ大学別対策が厚いのか。指導者の感覚で言えば、この2科目は同じ学力帯でも大学ごとに出題形式の個性が強く、対策の当たり外れが得点差に直結します。一方で理科は、範囲と問われ方が大学間で比較的そろっており、分野別の通年講座で代替しやすい。講座の厚みの差は科目の性質の差を反映していると考えるのが自然です。なお共通テストの出題教科・科目の枠組みは大学入試センターの公式サイトで確認できます。英語を担当する関先生の講座群のように大学別対策が厚い科目もあるので（英語の担当講座と活用法はこちら）、科目ごとに手厚さが違う点は最初に把握しておくべきでしょう。ここを知らずに「志望校対策が全科目にある」と思って契約すると、期待とのズレが生じます。

💬 「30時間以上」という条件が示していること

この掲載条件は、私にはむしろ有益な指標に見えます。受験直前6か月で受講30時間以上——化学1科目に限れば、理論編を1周するかしないか程度の量です。裏を返せば、この程度の量すら積めずに終わる利用者が一定数いることを、条件の存在自体が示唆しています。

映像教材の成否は、教材の質より「視聴時間を確保できるか」で決まる場面が多いというのが、10年以上見てきた実感です。契約前に「週に何時間、いつ見るか」を決められない場合、価格の安さは意味を持ちません。

🎓 執筆者について（詳細）

kou／教育系Webライター・プロ家庭教師
専門領域：中学受験・高校受験・大学受験・中高一貫校・浪人生・不登校・発達障害の学習指導。

中学生時代に早稲田アカデミーへ通い慶應義塾高等学校に合格。慶應義塾大学経済学部在学中は早稲田アカデミーで多数の受験生を指導し、卒業後はフリーランスのプロ家庭教師として指導歴10年を超えました。スタサプを併用する生徒も担当しており、映像教材が機能する条件と機能しない条件を現場で見てきています。

この記事を書く資格：10年以上にわたり受験生の学習設計に関わり、スタサプ併用生徒の伸び方と停滞の要因を見てきました。本記事は化学の内容評価ではなく、講座構成・料金・契約条件という「教材選びの判断材料」に絞って公式情報を読み解いています。いかなる教育機関にも忖度せず、メリットと同じ密度でデメリットを開示することを運営理念としています。

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